實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來研究氣體的制取和性質(zhì)，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：①      ②      。A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是                                               。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                     ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填字母，下同），若選用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將               ，然后           ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂。
（3）在己學(xué)過的初中化學(xué)知識(shí)里，利用A裝置可以制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體，化學(xué)方程式為                               ，基本反應(yīng)類型是         ，收集二氧化碳應(yīng)選用         裝置。
（4）NO氣體難溶于水，易被空氣氧化，收集NO氣體能選用的裝置是                。
（1）①試管；②集氣瓶；防止氣體從長頸漏斗逸出；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；   B；導(dǎo)管移出水面；  熄滅酒精燈；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；復(fù)分解反應(yīng)；  D； （4）C

試題分析：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶；A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是：防止氣體從長頸漏斗逸出；
（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B。若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂；
（3）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，該反應(yīng)是由碳酸鈣和鹽酸兩種化合物相互交換成分生成碳酸和氯化鈣兩種化合物，碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳，故屬于復(fù)分解反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故選向上排空氣方法；
（4）NO氣體難溶于水，易被空氣氧化，所以不能用排空氣法收集，可用排水法收集。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①                ；②               。
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填標(biāo)號(hào))，選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________________，寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式                                     ；若要收集到較純凈的氧氣，要用______法收集，若用此方法收集的氧氣還是不純凈，其原因是______________________。
（3）若用B裝置用于制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                               ，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。
（4）制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有         （填序號(hào)）；
A．沒有塞緊橡皮塞B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時(shí)更換收集第二瓶D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（5）若用F裝置收集氧氣，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由               口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是       （填標(biāo)號(hào)），氣體的收集裝置可選用      （填標(biāo)號(hào)，寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法符合事實(shí)的是
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)劇烈燃燒
B．氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（  ）
A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)減少
C．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變
D．所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出儀器a的名稱：          ，b         ．

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起        作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ．為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）        ．
（3）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：           ．
（4）加熱無水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選    ；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水．則可用         裝置收集甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集．其操作順序正確的是
A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．④②①③⑤D．④①②⑤③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

王老師正在做物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：觀察到藍(lán)紫色火焰，嗅到一股刺激性氣味，根據(jù)該同學(xué)的記錄判斷老師做的實(shí)驗(yàn)是（  ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在空氣中燃燒
C．硫在空氣中燃燒D．硫在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次，請(qǐng)用字母填空：
（1）常用來吸取和滴加少量液體的儀器是_________ ；
（2）過濾操作需要的儀器有_________ ；
（3）如何較容易的連接D和E（膠皮管）_________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放　        　，錐形瓶中應(yīng)放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

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