(2012?宜賓)下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
分析:書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:
1.根據(jù)實(shí)驗事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.
2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).
3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個,等等.
4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊.但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了.
可以根據(jù)以上書寫步驟來判斷題中的化學(xué)方程式是否正確.
解答:解:A、鐵在和鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵(FeCl2)而不是氯化鐵(FeCl3),故A書寫錯誤;
B、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,而題中的化學(xué)方程式?jīng)]有配平,故B書寫錯誤;
C、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成了氫氧化銅[Cu(OH)2]沉淀,而題中沒加沉淀符號,故C書寫錯誤;
D、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O,故D書寫正確.
故選D.
點(diǎn)評:解答這類題目時首先,要理解和熟記書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式或電離方程式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
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(2012?宜賓)下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中正確的是( 。

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(2012?宜賓)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 2.2 16.2 0.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8
根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?宜賓)在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗探究.
【提出問題】如何通過實(shí)驗確定碳的氧化物的成分.
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
CO2
CO2
CO和CO2都有
【設(shè)計實(shí)驗】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗裝置:

【實(shí)驗探究】
(1)實(shí)驗過程中觀察到
A
A
裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
(2)實(shí)驗過程中還觀察到以下實(shí)驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③
F中澄清石灰水變渾濁
F中澄清石灰水變渾濁
,證明有CO氣體.
【實(shí)驗結(jié)論】通過實(shí)驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是
H2C2O4
濃硫酸
.
加熱
CO2↑+CO↑+H2O
H2C2O4
濃硫酸
.
加熱
CO2↑+CO↑+H2O

【問題討論】
(1)C裝置的作用是
檢驗二氧化碳是否被完全吸收
檢驗二氧化碳是否被完全吸收
;D裝置的作用是
吸收水分
吸收水分

(2)裝置末端酒精燈的作用是
處理尾氣CO
處理尾氣CO

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