(2分)過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,可用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備。過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物,可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等。閱讀下文并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
(2) 過(guò)氧化鋇還可通過(guò)反應(yīng):BaO2+CO2+H2O =BaCO3+H2O2制備過(guò)氧化氫。
過(guò)氧化鈉(Na2O2)也是一種過(guò)氧化物,潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。
(1)2H2O2 2H2O +O2 ↑ ; (2)2Na2O2+2CO22Na2CO3 +O2↑ 

試題分析: (1)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣.故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;在BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2的左邊有1個(gè)鋇原子、3個(gè)氧原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)X分子,右邊有1個(gè)鋇原子、1個(gè)碳原子、5個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變.因此1個(gè)X分子中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子,所以X的化學(xué)式為CO2;(2)由題意“過(guò)氧化鈉(Na2O2)也是一種過(guò)氧化物,潛水艇常用過(guò)氧化鈉作供氧劑,同時(shí)維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定”,則可推測(cè)反應(yīng)物為過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5 分)取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí),先拿下瓶塞,     放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上的藥品標(biāo)簽要        ,瓶口要緊   著試管口,使液體緩緩地倒入試管,這樣不會(huì)倒出,也不會(huì)腐蝕到標(biāo)簽。
日常我們生活中為講衛(wèi)生,我們也有類似的操作,請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):
(1)                           (2)                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列做法正確的是(  )
A.不征得老師同意可以自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)
B.在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲大鬧
C.嚴(yán)格遵守操作規(guī)則,保護(hù)自己和他人安全
D.可以在實(shí)驗(yàn)室里吃喝食物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(12分)同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器B的名稱為     。
(2)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是     (寫(xiě)名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
(3)圖中的微型裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備O2,反應(yīng)化學(xué)方程式為     。
該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是   。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型的O2干燥裝置,則氣體應(yīng)從  (填選“a”或“b”)進(jìn)入,滴壺中裝的試劑是   。
(4)利用H裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加   再加   ,氣球的變化是           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是
A.具有可燃性B.能使帶火星的木條復(fù)燃
C.能提供呼吸D.能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①為   ;②為   
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置有   (填字母代號(hào)),其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)   
(3)利用上述氣體發(fā)生裝置制取氧氣,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ,F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液   g,需要加入水的體積為   mL。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:?      ?      
(2) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學(xué)方程式為                 
應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)裝置為         (填字母)
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為    (填字母),能否用C來(lái)收集二
氧化碳, 回答并說(shuō)明理由                                           ;
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從   (填a或b下同)
端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時(shí)也用到它,先在F中裝半瓶水,后從   端通
入氧氣,通過(guò)此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫(xiě)出圖中儀器b的名稱 b          
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是          。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           ,
若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管          (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色同體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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