(8分)21世紀(jì)是鈦的世紀(jì).下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應(yīng)Ⅰ在800~900℃的條件下進(jìn)行,還生成一種可燃性無(wú)色氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ _;
(2)回答下列問(wèn)題;
①如圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號(hào)) _________ 

A.分子     B.原子      C.陽(yáng)離子      D.陰離子
鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”) _________ 金屬.除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng).
②已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),氮化鎂的化學(xué)式為 _________ 
③以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖.如圖為鎂的價(jià)類圖,請(qǐng)分析該圖后填寫:

A處的化學(xué)式為: _________ , B處的物質(zhì)類別是: _________ 
(3)反應(yīng)II可獲得海錦鈦,化學(xué)方程式表示為TiCl4+2MgTi+2MgCl2.該反應(yīng)在下列哪種環(huán)境中進(jìn)行 _________ (填序號(hào)).
A.稀有氣體中        B.空氣中       C.氮?dú)庵?nbsp;   D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有 _________ 
(5)反應(yīng)II可通過(guò)如下反應(yīng)制得,TiCl4+2MgTi+2MgCl2.若要制得24g鈦,需要鎂的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程) _________ 
(1)2Cl2+TiO2+2CTiCl4+2CO
(2)①C 活潑;②Mg3N2   ③Mg(OH)2    鹽
(3)A      
(4)Mg、Cl2
(5)解:設(shè)參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x
TiCl4 +2Mg  Ti+2MgCl2          48         48
x          24g
=       x=24g
答:需要參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為24g.
(1)由流程圖及題中信息可知反應(yīng)物為氯氣、二氧化鈦和焦炭,生成物為四氯化鈦和一種可燃性氣體,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可知此可燃性氣體是由碳元素和氧元素組成的一氧化碳;
(2)①此微粒質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為10,是鎂離子,屬于陽(yáng)離子,鎂原子最外層上應(yīng)該有2個(gè)電子,易失去電子成為陽(yáng)離子,屬于活潑的金屬元素.
②根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,氮元素化合價(jià)為﹣3價(jià),鎂元素為+2價(jià),因此氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
③堿為Mg(OH)2碳酸鎂屬于鹽.
(3)根據(jù)第(2)小題中的信息,鎂除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú),二氧化碳等反?yīng),因此TiCl4+2MgTi+2MgCl2.該反應(yīng)應(yīng)該在稀有氣體的環(huán)境中進(jìn)行.
(4)由工業(yè)流程圖可知生成物中的鎂和氯氣可循環(huán)使用
(5)根據(jù)化學(xué)方程式TiCl4+2MgTi+2MgCl2.中鈦的質(zhì)量可求出參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示。
(1)10gA和15gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量      25g(填“≥”、“=”或“≤”);
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A為      (填化學(xué)式);
(3)若A為固體單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則反應(yīng)方程式為                                 ,其基本反應(yīng)類型為          
(4)若A為稀鹽酸,C、D為鹽和水,可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,且該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),則反應(yīng)方程式為                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?巴中)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法錯(cuò)誤的是( 。
A.CO(CO2)——通過(guò)澄清石灰水、干燥B.N2(O2)——通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.食鹽(泥沙)——溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)D.NH3(H2O)——通過(guò)濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)。可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉,氯化鐵中的一種或幾種組成,為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按下圖所示進(jìn)行試驗(yàn):

(1)該粉末中一定不含有的物質(zhì)是            ,可能含有的物質(zhì)是             
(2)寫出步驟③的化學(xué)方程式                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(      )
 
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
A
CO2
CO
通入O2,點(diǎn)燃
B
二氧化碳
氯化氫氣體
通過(guò)氫氧化鈉溶液
C
KNO3溶液
Ba(NO32溶液
加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾
D
碳酸鈣
氯化鈣
加入足量的水溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2分)(2012?赤峰)對(duì)于圖示的理解錯(cuò)誤的是(  )
A.原子可以構(gòu)成物質(zhì)B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C.離子不能構(gòu)成物質(zhì)D.可用表示氧分子的形成過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(7分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系,如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。

(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KOH、CuO、CO2中為右圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空。
①是       、②是        、③是           
(2)寫出圖中涉及到的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
置換反應(yīng)                                                                ;
復(fù)分解反應(yīng)                                                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(3分)硫化鈉是重要的化工產(chǎn)品。工業(yè)上采用無(wú)水芒硝(Na2SO4)-炭粉還原法生產(chǎn)硫化鈉(Na2S),其流程示意圖如下:

(1)上述流程中,獲得固體A的操作是      ,固體A的化學(xué)式為      。
(2)若“煅燒”所得氣體是分子個(gè)數(shù)比為1∶1的兩種碳的氧化物,則“煅燒”時(shí)發(fā)生的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(6分)現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng),可用“A + B → C + D”表示。
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是______,其反應(yīng)類型為_(kāi)______。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是___, B是____。
(3)若A溶液pH < 7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

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