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11.利用圖1中甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質質量分數為3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內壓強成正比,反應放熱忽略不計.)
(1)寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反應中起催化作用.
(2)圖1中乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結果,從圖中可以看出H2O2的用量越多,產生的氧氣越多.
(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質量的MnO2混合”時,得到圖1中丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質量有4克(一藥匙),就能使如圖2中C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

分析 (1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;
(2)根據圖示可以看出H2O2的用量越多,產生的氧氣越多;
(3)根據圖中給出的比例分析.

解答 解:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)根據圖示可以看出H2O2的用量越多,產生的氧氣越多;
(3)由圖示可知3%H2O2溶液8毫升與0.08克MnO2混合,分解速度達到實驗要求,若MnO2的質量有4克需要3%H2O2溶液為$\frac{4g}{0.08g}$×8mL=400mL.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化;(2)H2O2的用量越多,產生的氧氣越多;(3)C.

點評 本題通過對比實驗結果的分析,找到事物的內在聯(lián)系,考查了學生分析問題的能力,同時也是對影響反應速率因素這一知識點的重點考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,F是紅色固體單質.根據如圖的相互轉化關系判斷.

(1)A 物質是H2O2(填化學式);
(2)寫出B→D的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)寫出D和E反應的化學方式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列基本實驗操作正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
   測量溶液的pH
C.
取固體藥品
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.用托盤天平秤8.5g石灰石,把砝碼放在了左盤,石灰石放在了右盤(1g以下用游碼),則稱量結果( 。
A.8.5克B.大于8.5克C.小于8.5克D.無法稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.根據要求將符合題意的物質找出來,并將其化學式或溶液的化學式填寫在相應的橫線上.
(1)CO、CO2、H2中用于滅火的氣體是CO2
(2)燒堿、濃硫酸、生石灰中可做食品干燥劑的是CaO.
(3)稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水中能除去鐵銹的物質是H2SO4
(4)食鹽、熟石灰、純堿中常用來改良酸性土壤的物質是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據圖示回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室可以用一種鹽類物質制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填標號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用排空氣法收集氧氣,寫出驗滿的方法:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃證明氧氣已集滿.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳.反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是E(填標號),選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.書寫下列方程式:
(1)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
(3)服用氫氧化鎂治療胃酸過多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質,均含有同一種元素,其中,只有A為單質,B個C含有的元素完全相同,D與其他四種物質的類別不同,E是一種重要建筑材料的主要成分,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(反應條件和部分反應物、生成物已略去),則A→C、B→E反應的化學方程式分別為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;舉例說明在日常生活中,對可能有物質C生成的情況,我們應怎樣處理用煤火取暖時,一定要裝煙囪,并且注意通風,防止一氧化碳中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.請根據下圖回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合加熱制取和收集純凈O2,應選用圖1中的ACDH(填序號),反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,實驗結束后,經過、過濾、洗滌、等操作回收純凈的二氧化錳.
(3)實驗室制取和收集CO2,應選用圖1中的ABEF(填序號),反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;采用這種方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用圖2所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:氣體→c→d→a→b→F
(4)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可用圖3所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整.

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