（2012?十堰）蛋白質(zhì)是人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種，其化學(xué)方程式為C3H7O2N．
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為
3：7：2：1
3：7：2：1
；
（2）丙氨酸中
碳
碳
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
分析：（1）根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由丙氨酸的化學(xué)式可知，1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成的，丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為3：7：2：1．
（2）丙氨酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×3=36，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×7=7，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×2=32，氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為14，碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，故丙氨酸中碳原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
故答案為：（1）3：7：2：1；（2）碳．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2012?十堰）生活中各類事故時(shí)有發(fā)生，下列對(duì)事故的預(yù)防和處理的方法中正確的是（　　）

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（2012?十堰）下表選項(xiàng)中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
編號(hào)   物質(zhì)  所含雜質(zhì) 除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法 
A   Na2CO3 CaCO3  加入足量水、過(guò)濾、蒸發(fā)
 B  銅粉  鐵粉  用磁鐵吸引
 C  氯化鉀溶液  氯化銅  加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀、過(guò)濾
 D  氧化銅  碳粉  在空氣中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?十堰）化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)你根據(jù)題意從下列選項(xiàng)中選擇序號(hào)，填寫在橫線上．
①蛋白質(zhì)；②硝酸鉀；③天然氣；④碳酸氫鈉；⑤維生素
（1）可用于汽車清潔燃料的是
③
③
；（2）可用來(lái)焙制糕點(diǎn)、治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是
④
④
；
（3）可用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中復(fù)合肥料的是
②
②
；（4）我們常吃的蔬菜、水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
⑤
⑤
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?十堰）某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了以下A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將A試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，將濾液和B實(shí)驗(yàn)后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀．
    他們通過(guò)分析，確定A濾液中的溶質(zhì)是（些化學(xué)式）
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
，B廢液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
HCl、CaCl2
HCl、CaCl2
．
    接著，他們決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】廢液缸里最終的廢液含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)進(jìn)行了多種猜想：
猜想①：NaCl  CaCl2  HCl
猜想②：NaCl  CaCl2 
猜想③：NaCl  Na2CO3
…
經(jīng)分析后，小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不成立，他們的理由是
最終能生成碳酸鈣，而碳酸鈣與鹽酸不能共存
最終能生成碳酸鈣，而碳酸鈣與鹽酸不能共存
．
【活動(dòng)與探究】他們?yōu)榱蓑?yàn)證自己的猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
操作步驟   現(xiàn)象  結(jié)論
 取少量廢液于試管中，向其中
滴加Na2CO3溶液		  無(wú)明顯現(xiàn)象  猜想②錯(cuò)誤，猜想③成立
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)小華同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是否正確，并說(shuō)出理由．

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