【題目】用給定化合價的五種元素寫出符合要求的物質(zhì)化學(xué)式：

可溶性堿 水溶液呈藍色的鹽 ,

單質(zhì) 氮的氧化物 ,

【答案】Ba（OH）2；Cu（NO3）2；N2；N2O5．

【解析】

試題分析：金屬離子和氫氧根離子組成的化合物是堿，題中所給元素可以組成氫氧化銅和氫氧化鋇兩種堿，但是氫氧化銅不溶，所以應(yīng)寫氫氧化鋇；金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽，金屬離子有銅離子和鋇離子，酸根離子只有硝酸根離子，銅離子在溶液中呈藍色，與硝酸根離子組成硝酸銅；單質(zhì)是由同種元素組成的，單質(zhì)中元素的化合價為0，故應(yīng)寫氮氣的化學(xué)式；題中給出了氮元素的化合價為+5價，與-2價的氧元素組成五氧化二氮.

故答案為：Ba（OH）2；Cu（NO3）2；N2；N2O5．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O,相對分子質(zhì)量是180）分解的產(chǎn)物，在實驗室里稱取一定量的草酸亞鐵晶體，利用下列裝置進行實驗。

①實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變色藍色，C、F中澄清石灰水變渾濁；則E中現(xiàn)象是____（填實驗現(xiàn)象）。分解產(chǎn)物中有CO氣體，還有______________。

②若該實驗過程中E裝置內(nèi)有6.4g銅生成，計算有多少物質(zhì)的量的氧化銅參加了反應(yīng)？（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，列出計算步驟�。�____________

寫出方程式：____________

計算步驟：____________

③為驗證CO的性質(zhì)，收集裝置D后的氣體于集氣瓶中，將點燃的木條伸入集氣瓶中（如下圖），在此過程中的實驗現(xiàn)象是_____________（選填編號）。

A.木條熄滅 B.木條繼續(xù)燃燒

C.瓶口產(chǎn)生淡藍色火苗 D.發(fā)生爆炸

④進行上述實驗時，先點燃A處的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是____________。

⑤若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)生物中有CO，則需在C和D裝置之間增加如下圖所示的洗氣瓶:

其中氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應(yīng)方程式是：___________________________；

澄清石灰水起到的作用是：___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣。根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的 加快了H2O2的溶液分解。

【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

甲同學(xué)結(jié)論成立。

方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入 粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

乙同學(xué)結(jié)論 。

（填“成立”或“不成立”）

【討論交流】丙同學(xué)認為“方案一”只能說明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能說Fe2O3就一定是催化劑。你是否支持丙同學(xué)的觀點？ ，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是 。

【拓展】

(1)實驗證明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。該反應(yīng)的文字表達式

(2)下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解速率時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能夠說明分子在不斷運動的現(xiàn)象是

A、蠟炬成灰 B、花香四溢 C、大雨傾盆 D、木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)對應(yīng)的用途錯誤的是

A、稀有氣體：多用途電光源 B、氧氣：高能燃料

C、二氧化碳：光合作用 D、石灰石：生產(chǎn)生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能表示2個氮原子的化學(xué)符號是

A．N2 B．NO2 C．2N D．2N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 。

(2)指出上圖中的一處錯誤： 。

(3)在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號)。

(4)若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。

A.砝碼生銹

B.稱量紙上殘留少量食鹽

C.向燒杯中加水時，有少量水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。

實驗1:回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖所示。

（1）操作1和操作2的名稱都是_______，該操作中玻璃棒的作用是_______________。

（2）灼燒濾渣l的目的是________________________ 。

實驗2:利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究

（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖。

①應(yīng)選擇的制取和收集裝置為______（填編號）。

②若用排水法收集并測定氣體的體積，則應(yīng)選用的裝置為________。

（4）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積來比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表三組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

①比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是________________________。

②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗__________（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某學(xué)生想測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取15g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，向其中加入了40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量50.6g。計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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