下列變化過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、蒸餾B、升華C、爆炸D、燃燒
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如鍋爐爆炸就屬于物理變化．
D、燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒是化學變化，判斷的依據(jù)是（　�。�
A、產(chǎn)生藍紫色的火焰B、產(chǎn)生大量的熱C、塊狀的硫磺逐漸消失D、有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、冰雪融化C、輪胎爆裂D、燈泡打碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鮮牛奶變質(zhì)B、酵母粉發(fā)酵C、鋼絲球刷碗D、潔廁精除垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、水力發(fā)電B、水作冷卻劑C、水作溶劑D、電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、汽油揮發(fā)C、風力發(fā)電D、海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）氫氣是我們未來社會最理想的能源．氫氣作燃料除燃燒時產(chǎn)生較多的熱量外，另一個優(yōu)點是　                            ．
（2）目前，人類以化石燃料為主要能源，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

下列說法正確的是　    　（填序號）．
①反應前后分子的種類沒有改變      
②反應前后所有元素的化合價都沒有變化
③參加反應的A、B兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比是1：3      
④該反應是置換反應
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體，產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為　       　．
②寫出NH3燃燒的化學方程式　                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

人類生活需要的能量有些來自化學反應。下列變化中實現(xiàn)了由化學能轉(zhuǎn)化成電能的是(  )

A．利用電熱器取暖 B．發(fā)電廠利用水力發(fā)電
C．在手電筒中使用干電池 D．利用蠟燭照明

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是 

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
C．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
D．長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用

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