如圖所示是電解水的簡易裝置：
（1）電源的甲為______極，乙為______極；
（2）檢驗乙中氣體的方法______；
（3）根據(jù)以上實驗事實可知：水是由______組成的．

（1）電解水產(chǎn)生的氫氣體積大，氧氣體積小，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比是2：1，所以電源的甲為負極，乙為正極；
（2）乙中氣體是氧氣，所以檢驗乙中氣體的方法用帶火星的木條檢驗，如果木條復燃，該氣體是氧氣；
（3）根據(jù)以上實驗事實可知：水是由氫、氧元素組成的；
故答案為：
（1）負；正；（2）用帶火星的木條檢驗，如果木條復燃，該氣體是氧氣；（3）氫、氧元素；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明
其中“b”指標可以通過加入       達到, “c”指標可以通過       操作達到。
（2）下列各種水中屬于純凈物的是           (填序號，下同)。
①礦泉水  ②自來水   ③蒸餾水   ④汽水 ⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含            
①氧元素   ②水分子        ③氧原子       ④氧分子
（4）右圖為電解水的裝置。b管中的氣體為       ；該反應的化學方程式為        。
（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為不屬節(jié)約用水是     (填序號)。
① 洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        ②不間斷放水刷牙
③ 用自來水不斷為西瓜沖水降溫    ④用洗衣水沖廁所

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

電解水生成氫氣和氧氣，該變化不能證明的事實是（　　）
A．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
B．分子在化學變化中能夠再分
C．該變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，從而形成新物質(zhì)
D．該變化是化學變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

證明電解水的兩極產(chǎn)生什么氣體的方法正確的是（　�。�
A．用燃著的木條接近負極產(chǎn)生的氣體，氣體燃燒，出現(xiàn)淡藍色火焰，證明是氫氣
B．用帶火星的木條接近負極產(chǎn)生的氣體，木條立即復燃，證明是氧氣
C．將正極氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是氧氣
D．將帶火星的木條接觸負極產(chǎn)生的氣體，木條燃燒，證明是氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某小組同學為探究分子的特征，進行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數(shù)．其體積______（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL．你的解釋______．
探究實驗2：某同學為比較品紅分子在熱水和冷水中擴散的速率不同，設(shè)計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認為還需要控制的變量有______，觀測到現(xiàn)象是______．
實驗探究3：小組同學利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化．
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是______；
③寫出水通電發(fā)生變化的文字表達式______；
④該實驗理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積之比應為2：1．但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是______；
⑤該實驗證實了分子的特征是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在U形管內(nèi)注入部分水，塞入U形管的密封膠塞的玻璃管上端系兩個大小相同的癟氣球，合上電鍵接通電源，一會兒氣球逐漸長大，如圖，試回答：
（1）②小氣球一端的電極連接電源的______極（填“正”或“負”）
（2）用符號表達式表示發(fā)生的化學反應為______；
（3）如實驗結(jié)束后，解下兩個氣球并系緊口，釋放氣球，______（填“1”或“2”）氣球升向空中，原因是______；
（4）沒有解下氣球，在通電過程中，U形管內(nèi)左側(cè)液面始終低于右側(cè)液面的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某同學以右圖所示的裝置完成某化合物的組成分析實驗，實驗結(jié)果如下表所示：
實驗前實驗后
（銅的氧化物+玻璃管）
的質(zhì)量		137.8g131.4g
（氯化鈣+U形管）
的質(zhì)量		100.8g108.0g
已知玻璃管的質(zhì)量為80.2g，試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答：
（1）完全反應后生成的水的質(zhì)量是______；
（2）生成的水中氧元素的質(zhì)量是______；
（3）銅的氧化物中銅元素的質(zhì)量是______；
（4）銅的氧化物中銅和氧兩種元素的質(zhì)量比______；
（5）該銅的氧化物中銅、氧兩種元素的原子個數(shù)比是______；
（6）該銅的氧化物的化學式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如果將咸菜放置在空氣中，過一段時間后發(fā)現(xiàn)咸菜的表面有一層白色晶體析出，這種白色晶體的主要成分是（　�。�
A．NaClB．Na2CO3C．NaHCO3D．NaNO3

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中，正確的是            
                   
①             ②                 ③               ④          ⑤   
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B．甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C．乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大（水的密度為1g/cm3）
D．乙實驗中，若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響

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