(2012?浦口區(qū)一模)新型納米材料MFe2Ox (3<x<4)中M表示+2價(jià)的金屬元素,在反應(yīng)中化合價(jià)不發(fā)生變化.常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,在反應(yīng)中M的化合價(jià)不發(fā)生改變.轉(zhuǎn)化流程如圖所示,已知MFe2Oy中Fe為+3價(jià).下列說法中,正確的是( 。
分析:A、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化分析.
B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)MFe2Ox、MFe2Oy的化學(xué)式、化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法比較M的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:A、由轉(zhuǎn)化流程圖、題意可知,常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,可判斷SO2參與了反應(yīng),是反應(yīng)物,不是該反應(yīng)的催化劑,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變,此反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)已經(jīng)改變,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、根據(jù)題意,M為+2價(jià),F(xiàn)e為+3價(jià),O為-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,可得:(+2)+(+3)×2+(-2)×y=0,y=4,故選項(xiàng)說法正確.
D、根據(jù)題意,MFe2Ox 中3<x<4,MFe2Oy中y的數(shù)值為4,兩物質(zhì)的一個(gè)分子中均含有一個(gè)M原子,而MFe2Ox 的相對(duì)分子質(zhì)量小于MFe2Oy,根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,MFe2Oy中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于MFe2Ox中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù);故選項(xiàng)說法正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力;掌握催化劑的概念、有關(guān)化合價(jià)的計(jì)算、反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)圖1中用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì).題中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng),圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng).
(1)Y是大理石的主要成分,則Y的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3

(2)N和F是常見的非金屬單質(zhì).化合物D和E的元素種類相同,請(qǐng)寫出E+N→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
,E+M→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)從上述十種物質(zhì)中任選物質(zhì),按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.
若a處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合:液體
H2O2或者HCl
H2O2或者HCl
、物質(zhì)
Fe2O3或CaCO3
Fe2O3或CaCO3

若a處液面升高,則符合此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥,瓶外貼的信息如下:
化學(xué)名:高錳酸鉀
別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉
化學(xué)式:KMnO4
相對(duì)分子質(zhì)量:158.03
性質(zhì):是一種常見的強(qiáng)氧化劑,常溫下   為紫黑色片狀晶體,見光易分解
用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學(xué)上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃.
化學(xué)名:過氧化氫
俗名:雙氧水
化學(xué)式:H2O2
相對(duì)分子質(zhì)量:34
性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定
用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒.
依據(jù)所給信息,你認(rèn)為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼(低溫)避光處密封保存
陰涼(低溫)避光處密封保存
;
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識(shí),做了以下探究,請(qǐng)你跟他共同完成.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧:
藥品 KMnO4 H2O2溶液(MnO2
反應(yīng)原理(寫方程式)
發(fā)生裝置(選填下圖編號(hào))
收集裝置(選填下圖編號(hào))

(2)制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥,能否混合使用呢?于是他進(jìn)行了如下探究:
混合后觀察現(xiàn)象:有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生,混合液由紫紅色變?yōu)闊o色,能使酚酞試液變紅,有黑色固體產(chǎn)生.
①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象,該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
;
②若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體,該同學(xué)操作如圖1所示,請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
不需填滿
不需填滿
;
不需填滿
不需填滿

③該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備,他又收集了家中的以下物品:a.蠟燭,b.口服液玻璃瓶,c.吸管,d.注射器,e.小塑料瓶.
通過查閱資料得到以下信息:蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右;高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右;口服液玻璃瓶耐高溫(800°C以上).
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
abc
abc
(選填字母);
若選用H2O2和MnO2制氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
bcd或cde
bcd或cde
(選填字母);
該同學(xué)用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時(shí)用排空氣法應(yīng)該從
a
a
端通入,用排水法應(yīng)該從
b
b
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)后濾液的相關(guān)探究:
(1)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,過濾,測得濾液的pH=2.則濾液呈
性,濾液中所含的主要離子有
H+、Ca2+、Cl
H+、Ca2+、Cl

(2)因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要,現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液200g,
①計(jì)算:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
53
53
g;水的體積為
147
147
mL(水的密度近似看作1g/cm3
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將
燒杯
燒杯
放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后在右盤添加
砝碼
砝碼
.最后加碳酸鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里,用玻璃棒
攪拌
攪拌
,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲(chǔ):把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并
貼上標(biāo)簽
貼上標(biāo)簽
,放到指定的地方.
(3)取50g濾液,逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖1[pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

②寫出BC“平臺(tái)”段現(xiàn)象
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀

③CD段上升的原因是:
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強(qiáng)
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強(qiáng)

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)測得的另一組數(shù)據(jù)繪制出如圖2(縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量),請(qǐng)計(jì)算出原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案