煤在燃燒不充分時容易產(chǎn)生一種使人中毒的氣體，該有毒氣體是
A．H2B．COC．CH4D．CO2
B
本題很簡單，主要考查一氧化碳的毒性，平時學習中注意積累，把握好常見氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可正確解題。煤充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳，一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，從而導致體內(nèi)組織器官嚴重缺氧而死亡；氫氣、甲烷、二氧化碳等都是無毒的氣體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是實驗室制取并檢驗化學性質(zhì)的裝置。

（1）A是制取裝置，反應容器內(nèi)裝有石灰石，長頸漏斗內(nèi)應注入____________；
（2）B內(nèi)裝有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是________________________；
（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_____________，用化學方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______________________。
（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是_________，說明具有______________________________________的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是  (   )
A．通入石灰水B．通過灼熱的CuO
C．通入石蕊試液D．通過灼熱的木炭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列現(xiàn)象的解釋或者結論錯誤的是(     )。
A．“花香四溢”——分子在不斷運動
B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C．綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2009·江蘇模擬）

A圖                  B圖
請根據(jù)圖回答下列問題。
（1）儀器a的名稱是                       。
（2）寫出錐形瓶內(nèi)反應的化學方程式：                              。
（3）錐形瓶內(nèi)的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是                                                。
（4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。
答：                                                            。
（5）實驗室一般用向上排空氣法收集二氧化碳氣體，試問能否用用排水法收集到二氧化碳？請說明理由。（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體）
答：                                                        

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

【10新疆6】．2009年12月在哥本哈根召開了世界氣候大會，各國共同協(xié)商對策，以減少溫室氣體排放量。下列氣體中大家關注的溫室氣體是
A．氮氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年浙江嘉興，28題）目前，全世界都在倡導低碳經(jīng)濟和低碳生活，所謂低
碳經(jīng)濟和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放�！俺珜У吞祭砟睢幾龅吞�
先鋒”應成為我們每個人的生活態(tài)度。
(1)出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位師生準備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具(有關參數(shù)見下表)。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是   千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2．7千克)。而乘坐小汽車出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0．0 58千克。

(2)科學家正致力于研究二氧化碳的“組合轉化”技術，即把過多的二氧化碳轉化為可被人 類
利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1：4的分子數(shù)比混合通入反應器，在適當條件下反應，
可獲得一種重要的能源物質(zhì)X。該反應的化學方程式可表示為CO2+4 H2="X+2" H2 O，則X
的化學式為   。
(3)有人測算，一棵樹齡為5 0年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達十多萬美元。樹的生態(tài)價
值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在   。(請寫出一條)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水和氯化鈣（CaCl2·2H2O）的流程如下圖所示。

CaCl2、
FeCl3等

 
工業(yè)
碳酸鈣
 
                                                          濾液…→CaCl2·2H2O

         ①加鹽酸           ② 加Ca（OH）2  ③操作a     
                                                          濾渣
（1）寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式：_____________________
（2）第②步中是否發(fā)生化學變化？___________（填“是”或“否”）。
（3）操作a的名稱是______________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是___________________。
（4）青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一個合理的補鈣方法：_____________
______________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(5分)“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設中。
(1)“低碳城市”的建設減少了       (填化學式)氣體的排放，能減緩氣候變暖的速率。
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是               ；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是               。
(3)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉化"技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫出該反應的化學方程式       。
(4)請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟"理念的做法       。

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