現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:


(1)寫出儀器的名稱: E__________、F__________。
(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤____________;___________。
(3)裝置B中反應(yīng)的化學方程式為_______________________________;
(4)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以在“C至H”中選擇儀器_______(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和______組合。
(5)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為_________(填“a”或“b”)。
(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______、                     
(1)試管 錐形瓶
(2)試管口應(yīng)放一團棉花   試管口應(yīng)略低于試管底部
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑     CEH     D(若多選H不加分不扣分)
(4)b  (5)礦泉水瓶變癟(或扁)  紫色石蕊試液變紅

試題分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱回答,圖中儀器E的名稱是試管,儀器F的名稱是錐形瓶。
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗分析,圖A中的錯誤應(yīng)改正為:試管口應(yīng)該略向下傾斜(防止管口有冷凝水回流至管底,而炸裂試管),試管口應(yīng)該放一團棉花(防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進入導氣管)。
(3)裝置B中反應(yīng)的是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)結(jié)合H、B組合分析,要通過操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,就要能控制固液體的分離;而從“C至H”中選擇儀器C、E、H,可組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置,因為當用彈簧夾夾住膠皮管時,試管內(nèi)由于氣體增多,壓強增大,會將部分液體壓入長頸漏斗,使液面降至帶孔塑料片以下,由于固體留在了塑料片上,故使固液體分離,從而導致反應(yīng)停止;松開彈簧夾,氣體放出,壓強減小,液體再次進入并與固體接觸、反應(yīng)。
若要獲得平穩(wěn)的氧氣流,就要控制反應(yīng)的速率,可通過控制加入的過氧化氫溶液的量來實現(xiàn),則可以考慮選擇分液漏斗D。
(5)因為氫氣的密度比空氣的密度小,進入裝置后氫氣會在塑料袋的上方向下排空氣,故氫氣應(yīng)從長管b倒入,將空氣從a排出。
(6)因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,而碳酸顯酸性,故會使紫色石蕊試液變紅;而且由于二氧化碳溶于水且能與水反應(yīng),故二氧化碳的量會減少,瓶內(nèi)壓強會隨之減小,故塑料瓶會變癟。
點評:化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,熟練掌握常見儀器的名稱、實驗的注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等,是解題的關(guān)鍵。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是          
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 。
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學方程式是                 。
(4)右圖是實驗室模擬合成氨氣的裝置


(反應(yīng)方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是                ,從而提高氮氣和氫氣的利用率。
(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個實驗裝置。

(1)寫出白磷燃燒的化學方程式                                   ;
(2)與甲圖裝置相比,乙圖裝置的優(yōu)點是:                                     ;
有同學提出乙圖裝置仍然有不足之處,請你設(shè)計實驗進行改進。 用文字描述或畫出實驗裝置圖。
                                           。
(3)丙圖裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進行猜想:藥品可能有以下三種情況。
A.氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B.氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C.               。
(3)設(shè)計實驗方案、進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

(4)原理與用途:
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良      性土壤(選填“酸”或“堿”)。
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的        發(fā)生反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)     保存。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件:

閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙(五氧化二磷),五氧化二磷易溶于水。
小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是                               
                                                                              
小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,)    能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是          
(3) “化學實驗的綠色化”要求實驗室“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比,     (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組話動中,在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進行了以下探究活動:
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是                           。
[提出猜想]淡黃色的固體可能是           。(填化學式)
[實驗探究](1)按下圖所示裝置收集氮氣(關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b、c,使用打氣筒進行充氣)

(2)B裝置點燃白磷的作用是                                           。
(3)用排水法收集好氮氣后,接下來的實驗操作是                            。
[實驗結(jié)論]猜想是正確的。鎂條在氮氣中燃燒的有關(guān)化學反應(yīng)方程式是
                                                     。
[實驗反思]本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認識是                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

按圖中所標要求組裝好的以下Ⅰ~Ⅲ裝置,擱置一段時間后,觀察所產(chǎn)生的現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

I                            II                              III
A.Ⅰ、II裝置中左邊液面下降,右邊液面上升
B.II、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
C.Ⅰ、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
D.Ⅰ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降,Ⅱ裝置中左邊液面下降,右邊液面上升

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料,可節(jié)省石油資源并適當減少汽車的尾氣污染。
(1)乙醇俗稱         ,它是          (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)寫出乙醇燃燒的化學方程式                             。
(3)單質(zhì)C充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成CO。想知道乙醇的燃燒產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?某同學設(shè)計了下列探究實驗。
【提出問題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】濃硫酸具有吸水性,能干燥H2、CO2、CO等氣體。
【猜   想】
猜想1:只含有CO2;猜想2:只含有CO;猜想3:含有             。
【實驗探究】限選試劑及儀器:濃硫酸、石灰水、氧化銅、酒精燈、廣口瓶、導管、硬質(zhì)玻璃管、膠塞等
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①將乙醇燃燒的產(chǎn)物通入盛有足量的石灰水的廣口瓶中。
                  。
猜想3成立
②繼續(xù)將①中的氣體通過盛有濃硫酸的廣口瓶,再通過盛有熱的         。
黑色氧化銅變成紅色。
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)右圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。

(1)甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是     (填序號)。
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉 (Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學方程式為           ,為達到該實驗目的,如何改進裝置             。
(3)丙同學利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”。
實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水。
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是                        。
實驗結(jié)束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體。

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