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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2011-2012年廣東省潮州市鳳洲中學九年級下學期月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題
(13分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖中儀器④⑤的名稱:④ ,⑤ 。
(2)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應為 ,此法生成氧氣的化學方程式為 ,收集氧氣的方法為 。用儀器③收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,
此時還需要 (填儀器名稱)。
(3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母) 。
(4)實驗前,甲同學先向儀器①中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器①的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________。
(5)乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2 ,實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城市東臺實驗中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2007年北京市海淀區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題
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