下列關于催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．能加快物質的化學反應速率的是催化劑，減慢化學反應速率的不是催化劑
B．加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣
C．催化劑在催化過程中所有的性質不變
D．同一個反應可以選用不同的催化劑
A、根據(jù)催化劑的定義可知：“改變其他物質的化學反應速率”，“改變”既包括“加快”，也包括“減慢”之意，A錯誤；
B、在化學反應中，催化劑只能“改變其他物質的化學反應速率”，而對生成物的質量多少沒有關系，B錯誤；
C、“兩不變”是指催化劑在化學反應的過程中，質量和化學性質不變，而不是“性質”不變，因為物理性質可能改變，C錯誤；
D、同一個反應可以選用不同的催化劑，例如分解過氧化氫時還可以選用氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑，D正確．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是
A．原子是不能再分的最小粒子
B．碳還原氧化銅的反應屬于置換反應
C．混合物中也可能只含有一種元素
D．中和反應一定屬于復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在我校實驗室實施的揚州市2011年中考化學實驗操作考查剛剛落下帷幕．實驗考查中H2O2分解制氧氣為何不采用MnO2作催化劑？同學們?yōu)橹归_了探究．
I、他們首先配制實驗所需的50mL、6%的H2O2溶液．
[配制溶液]
現(xiàn)有一瓶新購置的雙氧水，標簽如圖所示．
（1）若用這瓶雙氧水來配置6%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質量是多少克？
（2）另有一瓶5個月前購進的相同規(guī)格的雙氧水，經(jīng)檢測，已緩慢分解放出了9.6g氧氣，求現(xiàn)在剩余的該瓶溶液中溶質的質量分數(shù)．
II、然后同學們又比較了各催化劑在室溫下對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況．
[實驗記錄]各催化劑對50mL、6%的H2O2溶液分解反應的催化作用情況（室溫22℃）
催化劑及用量O2平均產(chǎn)量制氧所需時間成本反應情況
MnO21.0g919mL10′03″0.11元分解先快后慢
10%FeCl3溶液5滴985mL4′50″0.02元均勻產(chǎn)生O2
15%CuSO4溶液5滴955mL4′57″0.03元均勻產(chǎn)生O2
[實驗分析]由表中數(shù)據(jù)及實驗體驗可以得出，MnO2催化分解H2O2制氧氣有兩點不足，①開始反應速率過快，氧氣產(chǎn)生后，發(fā)生裝置內(nèi)壓強驟然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧氣排水或排空氣時稍微耽擱，就會有不少O2逸失，到收集最后一瓶O2反應變慢，耗時太長．②______．
[提出問題]同學們認為用FeCl3溶液作催化劑效果最好．但FeCl3溶液為何能催化分解H2O2？
[實驗猜想]已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認為最不可能的是______同學的猜想，理由是______．
同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究，請你仔細分析后填空：
[實驗過程1]向盛有5mL、6%H2O2溶液的試管中加入少量的HCl溶液，并把帶火星的木條伸入試管．
[實驗現(xiàn)象1]無明顯現(xiàn)象．對應結論：______．
[實驗過程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的試管中加入少量的______，并再次把帶火星的木條伸入試管．
[實驗現(xiàn)象2]______．
對應結論：______．
[拓展研究]
同學們還比較了FeCl3和CuSO4兩種鹽對H2O2分解的催化效果，他們分成甲、乙兩組，分別設計了如圖一、圖二所示的實驗并進行了實驗．（設兩種鹽溶液的濃度等條件相同）

（1）指出儀器名稱：A______B______
（2）寫出以FeCl3為催化劑的反應的化學方程式______．
（3）圖一可通過觀察______來定性比較得出結論．有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是______，你認為藥品還可以作何改進？______．
（4）檢查圖二裝置氣密性的方法是：______（填“打開”或“關閉”）儀器A的活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，觀察到活塞又回到了原位，則說明裝置氣密性______（填“良好”或“不好”）．該組同學利用圖二所示實驗需測量的數(shù)據(jù)是______（填序號：A．一定時間內(nèi)收集到的氣體體積B．收集一定體積的氣體所需雙氧水的質量）．
研究小組還對溶液濃度、溫度等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間（min）
條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
[交流討論]從上表中還能得出的結論是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

地球外層空間存在著微量的臭氧（O3）和氧原子（O），該臭氧層的存在能吸收和阻擋太陽有害的紫外線的強烈輻射．可是人為的大氣污染物會破壞臭氧層，如超音速飛機排放的氮氧化物（NO和NO2，它們和O3及O發(fā)生如下反應：O3+NO=NO2+O2O+NO2=NO+O2；
這兩個反應反復循環(huán)，其總反應方程式為______．氮的氧化物在破壞臭氧層的過程中起了______的作用．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，正確的是（　　）
A．二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解的速度，但不能增加生成氧氣的質量
B．由于氧氣具有助燃性，所以液氧可作驅動火箭的燃料
C．硬水中加入明礬溶液可以轉化為軟水
D．按質量計算，空氣中稀有氣體占0.94%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是______（選填序號）
A．在化學反應后其質量減小 B．在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
C．能增大生成物的質量 D．能改變化學反應速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，能否有其他物質也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象步驟⑦現(xiàn)象結論
______
______
帶火星的木條復燃		____________
______		在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑
（2）步驟①的目的是______
（3）步驟④對應的實驗操作是______，需用到的玻璃儀器有______
【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的______
第一組第二組第三組第四組
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應不屬于氧化反應的是（　　）
A．碳酸氫銨
△
氨氣+水+二氧化碳
B．碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C．紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
D．石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

CO2可轉化為金剛石：4Na+3CO2
一定條件
2Na2CO3+C，反應中的還原劑為（　　）
A．NaB．CO2C．Na2CO3D．C

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學反應中，符合右圖卡通畫情景的是（　�。�
A．C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑
B．Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
C．Fe2O3+3CO
高溫
.
2Fe+3CO2
D．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

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