下面是某些實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色______
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶炸裂______
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂______
(4)給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸______
(5)實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出______.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,高錳酸鉀小顆粒容易隨氧氣一起導出,導致水槽中的水變成紅色,在試管口放上一團棉花,以防止高錳酸鉀小顆粒的排出.
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應當在瓶內裝少量的水或鋪一層細沙.
(3)加熱過程中試管破裂,可能是因為:試管口沒有略向下傾斜,冷凝水會回流到熱的試管底部,炸裂試管;試管沒有均勻預熱,會造成試管受熱不均勻而破裂等.
(4)給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸,會造成試管受熱不均勻造成試管破裂.
(5)高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結束時,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;實驗室制取氧氣結束時,先撤酒精燈后將導管從水中取出,會造成水倒吸引起試管破裂.
故答案為:(1)試管口沒有放一團棉花;(2)未在瓶中放少量水或細沙;(3)試管口沒有略向下傾斜等;(4)試管破裂;(5)水倒吸引起試管破裂.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖A、B、C、D分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是(  )
A.
氧氣制備
B.
收集氧氣
C.
氧氣驗滿
D.
驗證氧氣性質

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學生在實驗室做制取氧氣的實驗時,設計如下步驟進行操作的:①連接儀器;②裝藥品;③將裝藥品的試管固定在鐵架臺上;④檢查裝置氣密性;⑤加熱;⑥用排水法收集氧氣;⑦熄滅酒精燈;⑧將導管移出水面.這位同學的實驗操作步驟是不正確的,請你幫助他改進一下?同時告訴他最后兩步能不能顛倒?為什么?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,下列圖象中能正確反映物質質量隨時間變化關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

圖中的四個圖象分別代表對應的四個實驗過程,其中正確的是( 。
A.
分別加熱等質量的氯酸鉀與高錳酸鉀
B.
向足量的稀硫酸中逐漸加入鋅粒
C.
分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量
D.
向一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液中逐滴加水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

同學在用高錳酸鉀制氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此結果的原因不可能是( 。
A.加熱前未將試管外壁擦干
B.加熱前試管未均勻受熱
C.加熱時將試管口略向下傾斜
D.反應停止時,先熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識.

(1)寫出標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______,選用的發(fā)生裝置是______.(填A~E字母序號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為______,所選用的收集裝置是C或______,用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將______,若木條復燃證明氧氣已滿,反之則不滿.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、筒便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( 。
A.通電使水分解:水通電
通電
氫氣+氧氣
B.過氧化氫催化分解:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C.高錳酸鉀加熱分解:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
D.氯酸鉀加熱分解:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質的鑒別方法錯誤的是
 
待鑒別的物質
鑒別方法
A
腈綸和羊毛纖維
燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味
B
食鹽溶液和鹽酸
滴加無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
C
氯化銨和尿素[CO(NH22]
與熟石灰混合后一起研磨,聞氣味
D
CO2和CO
通入澄清石灰水中,觀察溶液是否變渾濁
A. A         B.  B        C.   C           D.    D

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