【題目】化學新材料的發(fā)展,提高了人民的生活水平和質(zhì)量。下列是不同年代常用的門。
⑴圖示門中,含有的金屬元素是________。
⑵鐵門容易生銹。常采用的防銹措施有________。其原理是____________。工業(yè)上常用稀鹽酸或稀硫酸來除鐵銹,請寫出用稀硫酸與鐵銹反應的化學方程式是_________________。
⑶由門所用材料的變遷,你得到的啟示是______________________。
【答案】 Fe Al 在鐵門表面刷漆,隔絕空氣和水 Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 化學對社會進步和人類文明有重要貢獻。(合理即可)
【解析】(1)圖示門中,鐵門中含有鐵元素,鋁合金門中含有鋁元素等,所以含有的金屬元素是Fe、Al;含有有機合成材料是塑鋼門;
(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕,在鐵制品表面涂漆能起到隔絕氧氣和水分來防銹,氧化鐵能與硫酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O;
(3)由門所用材料的變遷,我們可以看出化學對人類社會的進步和人類文明起到了推進作用。(合理即可)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中銅制品放置久了,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
【進行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏。?jīng)檢測,黑色固體為氧化銅。根據(jù)實驗,銅銹由__________元素組成。
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
【查閱資料】亞硫酸鈉(Na2SO3)、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下:亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應;氫氧化鈉溶液能吸收CO2。
【猜想與假設】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】利用如下圖裝置(銅片長度均為4 cm,試管容積均相同,1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水)進行了5個實驗,并持續(xù)觀察一個月。
實驗現(xiàn)象:只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。
【解釋與結論】
(1)實驗4的目的是________。
(2)對比實驗1和5,得出的結論是________。
(3)由上述實驗可推知,銅銹蝕的條件是________。
【反思與評價】
(4)對實驗進行反思后,同學們認為實驗________可以不用進行。
(5)根據(jù)實驗結論,請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:請用恰 當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)航標燈內(nèi)充入的氣體——氖氣 ;(2)4個五氧化二磷分子 ;(3)硝酸根離子 ;(4)氧化鋁中鋁元素的化合價 ;(5)常用的有機溶劑——乙醇
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
⑴三個氮原子:__________
⑵氧化銅中銅元素的化合價為正二價:__________
⑶硫酸根離子:__________
⑷常用于人工降雨的物質(zhì)是:__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法正確的是( )
A. 用燒堿治療胃酸過多
B. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C. 用食醋涂抹蚊蟲叮咬
D. 用亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋延長保質(zhì)期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是
A、磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D、硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是
A. 向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液
D. 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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