把10g鐵和銅的混合物放入盛有47.3g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前鐵和銅的混合物與稀硫酸的總質(zhì)量減少了0.10g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
在實驗考試前夕,小東同學(xué)在實驗操作練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)用完全相同的兩份稀鹽酸和相同質(zhì)量的大塊大理石、小塊大理石分別反應(yīng),大塊的反應(yīng)速率要慢,原因是什么? _________ .
小東又發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,他進行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由: _________ (用化學(xué)方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小東設(shè)計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用 _________ 檢驗,看到溶液中有 _________ 產(chǎn)生,從而使自己的猜想得到了證實.
(3)玻璃中的SiO2可以和氫氧化鈉發(fā)生類似的CO2的反應(yīng),則SiO2與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽的化學(xué)式為 _________ .
(4)為了進一步確定白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小東取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應(yīng)后,過濾,得到了白色沉淀1g.
①在過濾時,需用到玻璃棒,它的作用是 _________ ;
②請你幫小東計算:白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
(3分)實驗室通常用電石(主要成分為CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),反應(yīng)的方程式為:CaC2+2H2O==Ca(OH)2+C2H2。若用含CaC2質(zhì)量為128 g的電石和水反應(yīng),理論上可收集到乙炔的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
過氧化鈉(Na2O2)能吸收人呼出的二氧化碳氣體,并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2,F(xiàn)有不純過氧化鈉100.0g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))與足量的二氧化碳反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量為16g。求過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
用“候氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小雯同學(xué)稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中,完全反應(yīng)后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g。求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
| 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 |
反應(yīng)前 | 35.6 |
反應(yīng)后 | 34.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,小濱在實驗室里取用8.5 g該化肥樣品與20 g NaOH溶液共熱,恰好完全反應(yīng),測得殘留物為26.8 g(提示:反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應(yīng))。試求:
(1)生成氨氣的質(zhì)量。
(2)該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
2005年5月22日上午11時08分,中國登山測量隊成功登上珠峰頂,這是繼1975年后我國再次對珠穆朗瑪峰高度進行精確測量。氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣:CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2↑,氫氣供燃燒之需。現(xiàn)有168g氫化鈣與足量水反應(yīng),可生成多少克氫氣?
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