（2000?山西）下列變化中都能產(chǎn)生熱，其中主要由物理變化所生成熱的是（　�。�
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、電熨斗通電后生熱的過程中只是電能轉(zhuǎn)化成熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、大量枯枝爛葉埋在地下發(fā)酵生熱的過程中，枯枝爛葉發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、生石灰遇水生熱的過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
D、電火花點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕獾幕旌蠚怏w生熱的過程中，有新物質(zhì)水生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2000?山西）空氣是混合物的根據(jù)是（　�。�

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（2000?山西）下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）

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（2000?山西）煉鐵高爐中發(fā)生的反應(yīng)主要是：高溫下氧化鐵跟一氧化碳反應(yīng)，其產(chǎn)生為鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)
Fe2O3
Fe2O3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2000?山西）鈉是一種很活潑的金屬，常溫下極易跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng)：
4Na+O2═2Na2O，Na2O+H2O═2NaOH，2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．若將一小塊金屬鈉長(zhǎng)期放置在空氣中，經(jīng)一系列變化后，最終得到的物質(zhì)可能是
Na2CO3
Na2CO3
（寫化學(xué)式），鈉與水反應(yīng)在化學(xué)基本反應(yīng)類型中，屬于
置換
置換
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2000?山西）寫出下列錯(cuò)誤的操作可能造成的不良后果．
（1）用潮濕的手，直接取用砝碼
砝碼銹蝕，稱量不準(zhǔn)
砝碼銹蝕，稱量不準(zhǔn)
；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口處沒有放棉花
高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
；
（3）用簡(jiǎn)易裝置制取氫氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端未伸入液面下
氫氣從長(zhǎng)頸漏斗口逸出
氫氣從長(zhǎng)頸漏斗口逸出
；
（4）H2還原CuO反應(yīng)完成后，先停止能入氫氣后停止加熱．
空氣進(jìn)入試管，還原出的銅在較高溫度下又被氧化成CuO．
空氣進(jìn)入試管，還原出的銅在較高溫度下又被氧化成CuO．
．

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