氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物，一種為固體，另一種是無(wú)色液體。某化學(xué)活動(dòng)小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
《假設(shè)》：生成的固體產(chǎn)物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ；
②可能是           。
《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》：小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
反應(yīng)制得氫氧化銅，放入試管中，使其在加熱條件下分解(如下圖)，觀察到藍(lán)色粉末逐漸變成黑色。

請(qǐng)指出儀器名稱：a           ，b           。
《推測(cè)結(jié)論》：猜想______成立。
《形成結(jié)論》：寫出氫氧化銅受熱分解的化學(xué)方程式：_______________________________。
《查閱資料》知：（1）此黑色固體可用氫氣還原，則小明選擇下列________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）已知Cu2O有如下性質(zhì)：Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ，在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中常混有少量Cu2O，取此Cu和Cu2O的
混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng), 過(guò)濾得9.5g固體，則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
《拓展與思考》：小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，但得到的沉淀不呈藍(lán)色，而是淺綠色的；他又將此濁液加熱直至沸騰，觀察不到有分解變黑的跡象。為什么？小華查找資料得知，該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4，同時(shí)還生成硫酸鈉；此淺綠色沉淀能與酸反應(yīng)，形成藍(lán)色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
價(jià)為______，請(qǐng)幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
小華想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過(guò)濾、洗滌，把沉淀再溶解在足量的無(wú)色溶液A中，取所得溶液滴加無(wú)色溶液B，若有大量白色沉淀生成，則表示原淺綠色沉淀中有SO42-，試推測(cè)：（1）無(wú)色溶液A的化學(xué)式是　　　　　　　，無(wú)色溶液B的化學(xué)式是　　　　；
（2）寫出產(chǎn)生白色溶液的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
《假設(shè)》：②可能是氧化銅　《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》：略　《推測(cè)結(jié)論》：②　
《形成結(jié)論》：Cu(OH)2△　CuO+ H2O　　　《查閱資料》�、臕　�、�9%　
《拓展與思考》：+2，　6NaOH+4CuSO4= Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
⑴A是HNO3（或HCl）　B是Ba(NO3)2（或BaCl2）　
⑵CuSO4+Ba(NO3)2= Cu(NO3)2+BaSO4↓　或　CuSO4+BaCl2= CuCl2+BaSO4↓
假設(shè)：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，可以有三種情況，即氧化銅、銅、氧化亞銅，故答案為：氧化銅，銅（寫化學(xué)式也可）．
推測(cè)結(jié)論：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以假設(shè)三種情況，然后再結(jié)合顏色的不同可以斷定是氧化銅（氧化銅是黑色，其他是紅色）；故答案為：質(zhì)量守恒定律，銅與氧化亞銅固體不是黑色（或氧化銅是黑色粉末）
驗(yàn)證結(jié)論：氧化銅可以和稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，其他不會(huì)和稀硫酸反應(yīng)．故答案為：取少量黑色粉末放入試管中，加入足量稀硫酸；   黑色粉末逐漸消失，溶液變成藍(lán)色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛。小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)。

【生活應(yīng)用】請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：___________________。
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩�，F(xiàn)象：溶液變成淺紅色。結(jié)論：__________________________。
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸。現(xiàn)象：__________________________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________________。
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如右圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。充分加熱后，試管中留下白色固體。
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH。(所選試劑不能用酸)注意：若答以下兩空獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過(guò)60分。
步驟：________________________________________________；
現(xiàn)象：________________________________________________。
寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液應(yīng)該進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放（使廢液呈中性排放）。某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)之后，將廢液收集在一個(gè)潔凈的廢液缸中，進(jìn)行綠色排放。請(qǐng)分別回答以下問題。

碳酸氫鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液呈中性
小題1:寫出碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
小題2:若觀察到廢液缸里的廢液澄清，用pH試紙測(cè)得廢液的pH為2。廢液顯________性；廢液中溶質(zhì)為________。
小題3:若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH為13，廢液中可能有________（填字母序號(hào)）。
A．氫氧化鈉B．碳酸鈉
C．氫氧化鈉、碳酸鈉D．氫氧化鈉、氫氧化鈣
E．氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
如果將此種情況下廢液缸里的廢液實(shí)現(xiàn)綠色排放，加入的試劑依次是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）化學(xué)課外活動(dòng)中，小紅將稀鹽酸加入盛有澄清石灰水的試管中，無(wú)明顯現(xiàn)象；小強(qiáng)將稀鹽酸加入盛有K2CO3溶液的試管中，有氣體生成．反應(yīng)結(jié)束后，兩同學(xué)把廢液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量的氣泡，最終有白色沉淀生成．請(qǐng)回答以下問題：
（1）廢液缸中最終生成的白色沉淀是            。
（2）通過(guò)分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)后的廢液中一定含有的溶質(zhì)是          。
（3）小強(qiáng)從廢液缸中取出廢液，過(guò)濾，對(duì)濾液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．他認(rèn)為濾液中除含有KCl外，還可能含有K2CO3，請(qǐng)你邦他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入       
                 
廢液中含K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

圖一                           圖二                圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：                        ；
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示，下列說(shuō)法不正確的是             ；（填序號(hào)）
①a點(diǎn)表示開始通入CO，反應(yīng)開始發(fā)生  
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱，反應(yīng)開始發(fā)生                                         
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是                                      。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品，用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(4分)圍繞一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動(dòng)。查閱資料：氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉；碳酸鈉溶液的PH大于7。
（1）甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)。你認(rèn)為他能否成功        ，理由是：
                                                       
（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為所加試劑為：                   。
（3）丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存有氫氧化鈉，請(qǐng)幫助他完成以下探究方案：
探究目標(biāo)
探究步驟
探究現(xiàn)象
目的：
取少量固體溶于水，向其中滴加足量的        溶液。
產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在氫氧化鈉
向上述所得溶液中滴酚酞試液
酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（6分）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在一定的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題。

（1）若A為紅色固體，C為難溶于水的白色固體，且D能轉(zhuǎn)化為B，則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ，A→B的方程式為                            。
（2）若A 為難溶于水的白色固體，且D能轉(zhuǎn)化為B ，C與D反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則C的化學(xué)式為            ，D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
（3）若A在空氣中易形成致密的氧化膜，且A能轉(zhuǎn)化為C，B與D可相互反應(yīng)，所有的反應(yīng)均為置換反應(yīng)，則B的化學(xué)式為      ，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”。“拿磁鐵來(lái)吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的
A．假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．觀察D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．如下圖所示，試管中盛有某種液體，將氣球中的某種固體小心的倒入試管中，不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是   
A．硝酸銨和水B．鋅粒和稀鹽酸酸
C．氫氧化鈉和水D．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液

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