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硫酸銅常用作農業(yè)殺蟲劑,如圖是利用含鐵廢銅料生產硫酸銅的工藝,回答下列問題.

(1)試劑X的化學式是         。
(2)途徑Ⅰ中,Cu+2H2SO4 (濃) CuSO4+SO2↑+2H2O從環(huán)保和經濟的角度分析,利用途徑     
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)制取硫酸銅更合理;
(3)通常情況下不反應的兩種物質,在改變溫度和          后,也可能發(fā)生反應,如果用足量的銅與20.0溶質質量分數為98.0%的濃硫酸在加熱條件下充分反應,實際生成二氧化硫的質量是      (選填字母)。
A.小于6.4g   B.等于6.4g   C.大于6.4g
(1)H2SO4;
(2)Ⅰ;
(3)反應物的濃度,A

試題分析:(1)廢銅料中含有鐵,所以要制得硫酸銅,應該先把鐵除去,除去鐵應該選用稀硫酸;
(2)途徑Ⅰ中為金屬單質銅與氧氣在加熱條件下生成黑色固體氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅,途徑II中銅和濃硫酸反應要生成二氧化硫會污染空氣,且反應進行中隨著濃硫酸濃度的減小,反應會越來越慢,造成硫酸浪費,所以應該選擇途徑I;
(3)銅和稀硫酸不反應,但能和濃硫酸反應,故反應是在濃硫酸中進行的;
設20.0g溶質質量分數為98.0%的濃硫酸在加熱條件下與銅完全反應,生成二氧化硫的質量為x 
Cu+2H2SO4 (濃) CuSO4+SO2↑+2H2O      
196                  64   
20g×98.0%               x
x=6.4g
如果完全反應根據化學方程式可以計算出應該生成6.4g氣體,但是隨著反應的進行濃硫酸會變稀,而使反應終止,故難以生成6.4g二氧化硫,即實際上生成的氣體要小于6.4g
點評:根據生產流程圖,正確理解每個過程在生產中的作用,從而達到全面掌握生產過程的目的,為解答問題做足準備.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關內容后,回答下列問題:
主要成分
NH4Cl
保存方法
干燥陰涼處存放
含氮量
≥25%
 
(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學肥料的物質。雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(化合物)的分類中它們同屬于       類(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)。
(2)化學肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指         (填序號)。
A.氮分子    B.氮原子    C.氮離子    D.氮元素
(3)請根據上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質之一                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母編號):
A.小蘇打
B.武德合金
C.硝酸鉀
D.熟石灰
E.維生素
F.肥皂水
G.生石灰
H.干冰
(1)可用作食品干燥劑      
(2)可作復合肥料      ;
(3)可用于治療胃酸過多       ;
(4)制作保險絲      
(5)可用作人工降雨       ;
(6)蔬菜、水果中富含      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現象的說法中,錯誤的是(  )
A.a處形成淺綠色溶液B.b處形成大量氣泡
C.c處反應放熱D.d處溶液呈紅色

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小紅對某無色溶液所含溶質的記錄,合理的是( 。
A.HCl、NaOH、NaClB.KNO3、NaCl、FeCl3
C.NaOH、Na2CO3、NaClD.CuSO4、H2SO4、NaCl

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測結果如下表所示,請回答:
檢測次數
溶液中檢測出的物質
第一次
KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次
KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次
Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
 
(1)三次檢測結果中第     次檢測結果不正確.
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液,檢驗的離子是   ;然后繼續(xù)加入過量的   溶液(填化學式),其目的是                ;過濾后,再向濾液中加入     溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小梅同學在家中與媽媽做面包,發(fā)現媽媽揉面粉時,在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢?請你一同參與小梅的探究.
【提出問題】小梅要探究的問題是                                  
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物.
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水
(1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是   (寫化學式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
               
生成的鹽是碳酸鈉
 
【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室,使蒸出來的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學方程式是                                       
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現:①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無明顯現象,她產生疑問:這兩種物質是否發(fā)生了化學反應?在老師幫助下,它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(方案1和方案2的實驗過程沒標出).

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
小玲認為當B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細心的小梅認為該結論不對,其理由是                                                            .小梅接著上圖中實驗,又設計了方案1來證明反應后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)                                                  
【實驗2】,證明反應后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實驗,又設計了方案2來證明反應后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫出實驗步驟、現象和結論)                                                           
【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明.對于沒有明顯現象的化學反應,可以從兩個不同角度證明反應的發(fā)生.這兩個角度是:一是                   ,二是                    

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在下列實驗中,試管內固體質量隨時間變化關系正確的是
A.給裝有木炭和氧化銅粉末的試管加強熱
B.往裝有氧化銅的試管里逐滴加入稀鹽酸
C.試管里裝著有剩余KNO3固體的飽和溶液,加熱試管
D.往盛有硝酸銀溶液的試管里逐滴加入稀鹽酸

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小華在電視上看到了鑒別真假紅酒的方法:將優(yōu)質紙巾疊好,將紅酒滴上,再將“堿水”滴上,看反應;如果變藍綠色就是真酒,不變色就是化學勾兌的假紅酒。小華查閱資料后
發(fā)現,是因為真正的紅酒中含有花色苷,花色苷溶于水和乙醇,其顏色隨pH值不同而
改變,在酸性條件下呈紅色,在中性、近中性條件下呈無色,在堿性條件下呈藍色。
根據上述內容,回答下列問題:
(1)花色苷和實驗室中的              變色情況相似;
(2)在家里,可以用         放入水中來得到“堿水”。

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