(2012?貴港)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題.

(1)圖中①、②儀器的名稱是:①
鐵架臺
鐵架臺
量筒
量筒

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
AF
AF
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)小陽欲制取并測定生成氫氣的體積,請從上圖A~G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→
e→d→h
e→d→h
(填接口序號).
(4)小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,并利用右圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn),他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后,可以觀察到的現(xiàn)象為
氣球脹大
氣球脹大
,其原因是
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,制取較純的氧氣時氣體不能用排空氣法收集;并依據(jù)氯酸鉀反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)測定生成氫氣的體積,可利用排水法收集氫氣,并通過測定排出水的體積確定生成氫氣的體積;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強(qiáng)變小,氣球變大.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器可知圖中①、②儀器分別是鐵架臺、量筒;
故答案為:鐵架臺;量筒;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較為純凈的氧氣時,由于是固體受熱產(chǎn)生氣體,所以應(yīng)該選用加熱制取氧氣的裝置,故選A裝置;而較為純凈的氣體不能用排空氣法收集,只能用排水法收集,故選F裝置收集;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:AF;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)測定生成氫氣的體積,可利用排水法收集氫氣,故選F裝置;氧氣的密度比水小,故從e進(jìn)d出;通過測定排出水的體積確定生成氫氣的體積,所以還需選擇G裝置;故答案為:e→d→h;
(4)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使瓶內(nèi)的氣體被消耗,壓強(qiáng)變小,氣球變大;
故答案為:氣球脹大;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的氣壓減小,外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓,使氣球脹大.
點(diǎn)評:本題既考查了裝置的選取,又考查了二氧化碳的性質(zhì)等知識,只有掌握相關(guān)知識,才能正確的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?貴陽)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).我們常用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),由此感受到化學(xué)的儀器美、現(xiàn)象美.

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氧氣,圖中的儀器不需要使用的是
a、g
a、g
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)小明用木炭和鐵絲分別盛有氧氣的兩瓶進(jìn)行反應(yīng).木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
,當(dāng)小明將鐵絲伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲卻沒有燃燒,請分析他實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
收集的氧氣太少或純度太低(合理均可)
收集的氧氣太少或純度太低(合理均可)
(寫出一種可能).

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(1)傾倒液體時,試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處:
防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽
防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽
;
(2)給試管中的液體加熱時,不要將試管口對著人:
防止液體噴出傷人
防止液體噴出傷人
;
(3)探究鐵在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部先放一些水:
防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底
防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?淄博)化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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        A.探究燃燒的條件                         B.探究鐵釘生銹的條件
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?br />(3)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件并寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法.

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同步練習(xí)冊答案