【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構成的物質是純凈物

④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳－14 (14C)原子核內含有6個質子和8個中子

⑥、和表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

【答案】B

【解析】

①化學變化中，分子的種類發(fā)生改變，故①錯誤；
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化，故②正確；
③同種分子構成的物質是由一種物質組成的，屬于純凈物，故③正確；
④化學符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。2Fe3+中的“3”表示1個鐵離子帶3個單位的正電荷；符號前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)， 3N中的“3”表示3個氮原子，故④錯誤；

⑤碳-14（14C）原子核內含有6個質子和8個中子，故⑤正確；

⑥中質子數(shù)=電子數(shù)，該微粒不帶電荷，和中質子數(shù)不等于電子數(shù)，表示的微粒都帶電荷，故⑥錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。

（1）下列物質都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣； 其中，最清潔的燃料是_____（填序號）。

（2）充分燃燒 1000g 天然氣和煤所產(chǎn)生的 CO2 和 SO2 氣體質量如圖所示。

下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B 該天然氣中不含硫元素

C 煤燃燒對環(huán)境影響較小 D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：

①SO2 在空氣中被粉塵催化氧化得到 SO3；②SO3 與水化合形成硫酸（H2SO4）。

寫出硫酸型酸雨腐蝕大理石雕塑的化學方程式為_____。

（4）丙醇（化學式為 C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式可表示點燃為 C3H8O+4O2═4H2O+2CO2+X，生成物 X 的化學式為_____。要使 6.0g丙醇燃燒時不生成 X，則消耗氧氣的質量至少為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用下圖實驗方法來探究燃燒的條件：

（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因為_____，水中白磷不能燃燒是因為_____。

（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_____。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_____后才能對試管加熱。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____.

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質，其反應的化學方程式為_____，該反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。

（1）向硝酸銅、硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，濾液呈無色，則濾出的固體一定有______，濾液中含有的金屬離子是______（寫離子符號）。

（2）若鋅和鎂混合物的質量為4.8g，與100g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應，則生成H2的質量為______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱．a_____；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結果填在下列橫線上：①_____；②_____．

（3）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____（填化學式）．

（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室模擬工業(yè)上用大理石(含少量 Fe2O3 和 SiO2 )為原料提純碳酸鈣的實驗流程。請回答下列問題:

已知: ①SiO2 不溶于水也不溶于酸

②氨水呈堿性，與鹽酸反應的化學方程式為:NH3H2O+HCl=NH4Cl+H2O

(1)稀鹽酸不能用稀硫酸代替，原因是 ______。

(2)操作a中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

(3)寫出濾液 A 中加氨水生成Fe(OH)3的化學方程式 ______。

(4)濾液B 中加入試劑 X 恰好完全反應，X的化學式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

A. 實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵

B. 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水

C. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液

D. 將足量粉末狀金屬分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是

A．加水稀釋NaOH溶液

B．一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

C．向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液

D．在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列裝置進行氣體的制取與性質實驗，請回答下列問題：

（1）寫出標號①儀器的名稱：______________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為________________________；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應_________（填“正立”或“倒立”）在桌面上。

（3）若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流，則發(fā)生裝置應選擇_______________（填序號）裝置。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳，氣體應從_____________（填“a”或“b”）端通入。

（4）小偉同學利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物�，F(xiàn)有如圖所示實驗裝置（可重復選用），選用裝置乙的目的是________________，按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。

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