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2014年“元旦”期間，小明同學隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有　吸附　作用；景區(qū)內隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴重的“白色污染”，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請說出減少“白色污染”的有效措施．（至少答二點）

吸附；購物時盡量自備布袋；提示家人和親友，少用塑料袋；不亂扔廢棄的塑料袋．

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

藍色的大海擁有豐富的資源，“進軍海洋”已成為我國未來發(fā)展的國家戰(zhàn)略．我國的海洋測量部門對南海某區(qū)域的海水進行抽樣測量，其中海水中常見離子含量如下表：

離 子
Cl﹣
X
SO42﹣
Mg2+
Ca2+
K+
g/1000g海水
19.10
10.62
2.66
1.28
0.40
0.38
（1）經分析，上表中常見陽離子X的離子符號是       　．
（2）海水中鎂元素主要以MgCl2和　    　（填化學式）兩種形式存在．
（3）取這種海水500g，其中所含Ca2+的質量相當于　    　g貝殼（假定其中成分全部為CaCO3）中所含鈣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗探究是化學的靈魂，請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ．制取氧氣方法的分析

（1）寫出A、B裝置中標號儀器名稱：①            ；②             。
（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式
                                               。
（3）用B裝置收集氧氣的優(yōu)點是                                。
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是          （填“A”或“B”）。
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
實驗室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為                                     。
（2）實驗過程中，同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
［問題一］能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳？

［分析二］實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是                                       。
［結 論］實驗室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸。
Ⅲ．拓展與反思
通過探究活動，你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有            （寫一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學常見物質，其中C、D、F為單質，其余為化合物，B、E為氣體，反應①是重要的工業(yè)反應，下圖是它們之間的相互轉化關系。

請回答：
（1）寫化學式：A             、E                、G             ；
（2）寫出反應①、④的化學方程式：
反應①________________________                    ______________
反應④______________________________________                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在隔絕空氣情況下，用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是（     ）

A．反應前后固體中氧元素的質量保持不變
B．反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大
C．反應中消耗的氧化銅與碳的質量一定相等
D．反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

為了研究二氧化碳的性質，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如下圖所示的實驗，觀察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不變色，（Ⅲ）中的小花變?yōu)榧t色。請回答：

（1）此實驗得出的結論是什么？
（2）老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應生成了酸，請補充實驗加以證明。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

用熟石灰中和一定量的稀鹽酸時，熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為　             　；當恰好完全反應時，溶液中的溶質為　          　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界.
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是         （填字母序號）。
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）          C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、         和天然氣，他們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是     （寫化學式）。含碳物質的燃燒會導致過多的二氧化碳排放，加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議                             。
（3）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是         （填字母序號）。

A．具有吸附性       B．可重復利用        C．可處理海上石油泄漏
（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有         （填標號）。
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（5）二氧化碳是很重要的化工原料，科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。

①步驟1的化學方程式為                                       。
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量         溶液，若觀察到試管內                   。則分解不完全。
③上述設想的優(yōu)點有         （填字母序號）。
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源。CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為         ，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有         （填字母序號）。
a．無色酚酞溶液            b．紫色石蕊溶液         c．pH試紙
（6）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式         ；
（2）轉化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是         反應；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質，請寫出該置換反應的化學方程式                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

圖中A、B、C、D是立在水田中的電線桿的鐵絲拉線的四個部位，其中最容易生銹的是(  )

A.A處     B.B處      C.C處     D.D處

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