下列事實不能用金屬活動性順序解釋的是（　�。�
A．不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B．銀的導電性強于銅
C．鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
A、在金屬活動性順序表中，銅排在氫的后面，銅與稀硫酸不能反應．故A不符合題意；
B、金屬的導電性與金屬的活動性無關，故B符合題意；
C、鎂和鋁都能與鹽酸反應，反應時活動性強的鎂比活動性弱的鋁反應劇烈，故C不符合題意；
D、銅的活動性大于銀，因此銅可以與硝酸銀溶液反應置換出銀，故D不符合題意；
故選項為：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

將Mg、Al、Zn分別放入相同溶質質量分數(shù)的鹽酸中，反應完成后，放出的氫氣質量相同，其可能的原因是（　�。�
A．放入的三種金屬質量相同，鹽酸足量
B．放入的Mg、Al、Zn的質量比為12：9：32.5，鹽酸足量
C．鹽酸的質量相同，放入足量的三種金屬
D．放入的鹽酸質量比為3：2：1，反應后無鹽酸剩余

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

非金屬元素具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中發(fā)生下列反應：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2；I2+Na2S=2NaI+S↓由此可判斷非金屬的活潑性強弱順序正確的是（　　）
A．C12＞I2＞Br2＞SB．C12＞Br2＞I2＞S
C．S＞I2＞Br2＞Cl2D．C12＞Br2＞S＞I2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

金屬R與CuCl2溶液反應的化學方程式為：R+CuCl2═RCl2+Cu，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應是置換反應
B．金屬R可能是鋁
C．金屬R活動性比Cu強
D．該反應前后R的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

課外興趣小組的同學為探究X、Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序，做了以下實驗：
（1）把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應；
（口）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y的表面有銀析出，而Z沒有變化．
根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（　�。�
A．X＞（H）＞Z＞YB．X＞Y＞Z＞AgC．Y＞Z＞X＞AgD．X＞Y＞Ag＞Z

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應（在適當條件下）下列敘述正確的是（　�。�
A．都是還原劑B．都是置換反應
C．都有二氧化碳生成D．都有紅色物質生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵，反應過程如圖：
（1）過程①中發(fā)生的反應屬于______反應（選填“化合”“分解”“置換”“復分解”之一），過程③是利用了一氧化碳的______（選填“氧化性”“還原性”之一）．
（2）列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施：______．
（3）試用化學方程式計算：該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關金屬和金屬材料的說法不正確的是(     )
A．在空氣中，鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化
B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金
C．鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜
D．尋找金屬的代用品是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗，其裝置如下圖所示。

（1）A處發(fā)生反應的化學方程式是                 。
（2）B中發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　　　　。
C處點燃酒精燈的目的是　　　　　　　　　　　。
（3）實驗結束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認為產(chǎn)物就是單質鐵，但小王提出了質疑：還有可能生成其它物質。為了進一步驗證其固體成分，小王查到下列資料：①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有＋2、＋3兩種化合價），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應而溶解。③黃色的溶液：含有Fe3+的溶液（如氯化鐵、硫酸鐵、硝酸鐵）
根據(jù)上述信息，小王又設計了兩個實驗。
[實驗1]
將黑色固體研磨后，取少量加入　　　　溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結論是　　　　　　　　　　　。
[實驗2]
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實驗后即可對黑色固體成分進行判斷：如果　　　　　                ；如果                             。

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