（10分）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是                                      。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是                                _____
____________________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為         。
（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
（1）使集氣瓶中的氧氣完全消耗        
（2）燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中，液面大約在標(biāo)記1處   1/5（或21%）
（3）難不活潑
（4）否，碳燃燒生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)氣壓變化不大，水不能進入瓶內(nèi)

解答：解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把瓶內(nèi)的氧氣全部耗盡，以得出正確的實驗結(jié)論．故答案為：充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣
（2）紅磷與氧氣反應(yīng)，生成了白煙--五氧化二磷．故答案為：發(fā)出黃光，產(chǎn)生熱量，生成了大量的白煙；水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，大約占瓶內(nèi)容積的五分之一；20%
（3）水進入瓶內(nèi)占五分之一．說明氮氣不能與紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)、故答案為：難；不活潑
（4）炭粉盡管能與氧氣反應(yīng)，除去了瓶內(nèi)的氧氣，但由于反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，因此瓶內(nèi)的氣體沒有減少，氣壓不會減小，故實驗不能測定出空氣中氧氣的含量．故答案為：不能成功；因為碳燃燒產(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。
【提出問題】 葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？
【實驗設(shè)計】 為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
（2）裝置B中濃硫酸的作用是                           
（3）裝置C處氧化銅的作用是                               。
【方案評價】
（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？      （填“是”或“否”），原因是                              。
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計特點是                               （至少1條）。
【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實驗報告，請你幫助完成。
實驗事實
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64g CO2和1．08g H2O
數(shù)據(jù)分析：                                  
                                            
                                           
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】為了盡量減少誤差：
（1）該實驗在進行過程中應(yīng)注意的問題是                                   （1條）
（2）從定量實驗的角度看，該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：     
                                                       

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列應(yīng)用化學(xué)科學(xué)對物質(zhì)進行研究的基本方法或所得的結(jié)論，錯誤的是  (    )
A．氫氣和甲烷的密度都比空氣的小，所以都可用向下排氣法收集
B．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，所用的燒杯必須是干燥的
C．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D．通過測定兩種稀鹽酸的pH，可以比較它們的酸性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某學(xué)習(xí)小組對市售“管道通”(排水管專用清潔劑)說明書的部分內(nèi)容(如下圖所示)產(chǎn)生興趣，探究過程如下：
成　　分：苛性鈉、碳酸鈉、鋁粒、催化劑。
特　　點：使用時，“管道通”樣品倒入排水口，加水，瞬間釋放高效泡沫，能溶解油脂、毛發(fā)、茶葉等，確保管道暢通。
注意事項：使用時不能碰明火，禁止與皮膚接觸。
【提出問題】高效泡沫中含有什么氣體？為什么使用時不能碰明火？
【猜　　想】含有氫氣。
(1)查閱資料得知：常溫下，鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al＋2NaOH＋2X===2NaAlO2＋3H2↑，試推測X的化學(xué)式是________。
(2)取“管道通”樣品進行下圖所示實驗。請在下表空格處填寫相應(yīng)內(nèi)容：

(3)“注意事項”中，“禁止與皮膚接觸”是因為“管道通”成分中的________有強腐蝕性，使用時“不能碰明火”的理由是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）探究課題：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么?
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體
實驗探究：
(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)        (填序號)，但是這樣并不能得出正確的結(jié)論，原因是：                           。
(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是            。
(3)吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)       提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)     ，因為          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請回憶觀察過的“木炭還原氧化銅”的實驗，并根據(jù)下列教材圖示回答問題：

（1）寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式        ；
（2）反應(yīng)一段時間后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，充分攪拌后過濾：
①若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液為無色，則濾液中的溶質(zhì)是        ，說明試管中的剩余固體為      ；②若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液呈藍色，此時濾液中的溶質(zhì)是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(12分)某同學(xué)家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動:
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液……
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
 
實驗一
實驗二
實驗三
實驗方案



實驗現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色
無明顯現(xiàn)象
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論
鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢
銅不與稀硫酸反應(yīng)
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是              
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是                            
(2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    
(3)甲同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,你認為       (填“可行”或“不可行”).
(4)乙同學(xué)認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品是                               .
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱.

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實驗內(nèi)容回答問題。

（1）儀器①的名稱是         。
（2）裝置Ⅰ用于測定空氣中氧氣含量，若實驗操作規(guī)范，該實驗得出的結(jié)論是         。若實驗有誤差，下列做法，與誤差產(chǎn)生無關(guān)的是         （填序號）。
① 紅磷不足量            ② 裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有加緊        ④ 利用熱銅絲點燃紅磷
（3）裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，當(dāng)氣體收集滿后，有下列操作① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口；②取出集氣瓶，正放在桌面上；③蓋上玻璃片；④將集氣瓶和玻璃片一起取出，正放在桌上；⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口；⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出來；⑦熄滅酒精燈，正確的操作及順序是        （填字母）。
A．①②③⑥⑦B．①②③⑦⑥C．①⑤④⑥⑦D．①⑤④⑦⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某牌子月餅盒內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達到食品保鮮的目的。有三位同學(xué)打開小紙袋，看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的紅色粉末。
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜 想】 甲同學(xué)認為：灰黑色粉末為CuO、紅色粉末Cu
乙同學(xué)認為：灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學(xué)認為：灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計方案】驗證甲同學(xué)猜想的實驗方案如下：

⑴請你參照上圖的形式，將驗證乙同學(xué)猜想的實驗過程表示出來。

⑵你認為       同學(xué)的猜想較合理，理由是      。

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同步練習(xí)冊答案