為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳,用如下的裝置進行實驗.請回答:

(1)裝置B中用的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
,目的是為了
檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收
檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收

(2)當(dāng)觀察到E裝置中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
現(xiàn)象時,說明混合氣體中一定含有一氧化碳.
(3)A裝置的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
_.
(4)假設(shè)混合氣體中的CO與CuO完全反應(yīng),當(dāng)通入的氣體為mg,D增重ng,E瓶增重pg.則混合氣體中CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為:
700p
11m
700p
11m
%;如果去掉D裝置,這里計算的CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確嗎?為什么?
不準(zhǔn)確
不準(zhǔn)確
,
氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進入E裝置內(nèi)
氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進入E裝置內(nèi)
分析:檢驗一氧化碳通常是讓它先生成二氧化碳,然后再用澄清石灰水去檢驗二氧化碳,所以在檢驗前必須將原來的二氧化碳除掉,根據(jù)E中質(zhì)量的增加量是生成的二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出一氧化碳的質(zhì)量,再用一氧化碳的質(zhì)量除以氣體的總質(zhì)量即可.
解答:解:該實驗流程是:A裝置用來吸收混合氣體中的二氧化碳,若B不變渾濁,則證明混合氣體中的二氧化碳被吸收完全,從B中出來的氣體就剩下氫氣和一氧化碳,它們都會與氧化銅發(fā)生反應(yīng),氫氣與氧化銅反應(yīng)生成水,而一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳可以使E中出現(xiàn)混濁現(xiàn)象.即只要E中變混濁就證明混合氣體中有一氧化碳.
(1)因為實驗室檢驗一氧化碳通常是讓它先生成二氧化碳,然后再用澄清石灰水去檢驗二氧化碳.但該混合氣體中原來就有二氧化碳,為了避免引起干擾,所以應(yīng)該先把二氧化碳吸收完,A裝置目的就是吸收二氧化碳,B裝置用來檢驗混合氣體中二氧化碳是否吸收完全,所以應(yīng)該用澄清石灰水.
故答案為:澄清石灰水,混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收
(2)氫氣和一氧化碳都會與氧化銅反應(yīng),氫氣與氧化銅反應(yīng)生成水,而一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳可以使E中出現(xiàn)混濁現(xiàn)象.即只要E中變渾濁就證明混合氣體中有一氧化碳.
故選C中的黑色物質(zhì)變紅,且D中的澄清石灰水變混濁
(3)因為實驗室檢驗一氧化碳通常是讓它先生成二氧化碳,然后再用澄清石灰水去檢驗二氧化碳.但該混合氣體中原來就有二氧化碳,為了避免引起干擾,所以應(yīng)該先把二氧化碳吸收完,A裝置目的就是吸收二氧化碳;反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平,所以方程式是:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(4)E瓶增重pg.說明生成二氧化碳質(zhì)量為pg,設(shè)生成pg二氧化碳需要一氧化碳的質(zhì)量為X則:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
28             44
X              pg
根據(jù):
28
44
=
X
pg
解得X=
7p
11
,所以混合氣體中CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為:
7p
11
m
×100%=
700p
11m
%
,如果去掉D裝置,氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進入E裝置內(nèi),誤認(rèn)為是生成的二氧化碳的質(zhì)量,所以計算出的一氧化碳質(zhì)量偏大.
故答案為:(1)澄清石灰水;檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收;(2)渾濁;(3)吸收二氧化碳;
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(4)
700p
11m
;不準(zhǔn)確;氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進入E裝置內(nèi).
點評:在驗證混合氣體中有某一種氣體時一定要排除其他氣體的干擾,如本題中要驗證一氧化碳必須把二氧化碳除完.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著極其廣泛的應(yīng)用.節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/(米3/年) <500 500~1000 1000~1700 1700~3000
資料一:我國部分省市人均水量圖

(1)電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
①收集到d氣體名稱是
氫氣
氫氣
.②電解水的實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.③檢驗c試管內(nèi)氣體的方法是
用帶火星的木條,看是否復(fù)燃
用帶火星的木條,看是否復(fù)燃
.④圖中現(xiàn)象表明實驗是
已進行
已進行
(選填“未開始”或“已進行”)一段時間”.
(2)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù),分析浙江省的水資源緊缺程度為
輕度缺水
輕度缺水

(4)制藥時為了在不超過80℃溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素,采用的方法是
降低
降低
(選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點低于80℃.
(5)水是良好的溶劑.在①70%的酒精 ②食鹽水 ③碘酒 ④糖水等幾種溶液中,溶劑是水的是
①②④
①②④
.氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì),它的溶解度隨溫度的升高而
減小
減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

I.從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符合填空
①二個鈉離子
2Na+
2Na+
;②三個銨根離子
3NH4+
3NH4+
; 
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質(zhì)
CO
CO
; 
②具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)
C
C
;
③用于改良酸性土壤的堿
Ca(OH)2
Ca(OH)2
; 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3

II.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們要準(zhǔn)確認(rèn)識和使用化學(xué)給我們帶來的豐富的物質(zhì).
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為
+6
+6
價.
(2)回答下列問題:
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,可以殺死禽流感病毒,則其受熱分解的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
②滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時,將其覆蓋在燃燒物上以達(dá)到滅火目的,其滅火原理為
可燃物與空氣(氧氣)隔絕
可燃物與空氣(氧氣)隔絕
;
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO32的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出,則鉻和銅相比,金屬活動性強的是

III.2012年3月2日是第二十屆世界水日.水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行動.下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.在實驗室里要得到凈化程度最高的水,可用
蒸餾
蒸餾
的方法.
(4)如圖所示的水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(5)下列反應(yīng)中,不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應(yīng)                B、電解水
C、H2和Cl2反應(yīng)                D、H2和CuO反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案