(2012?蘭州)“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”主題的是(  )
分析:所謂“低碳生活”就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,焚燒落葉增加了二氧化碳的排放,不符合低碳生活的要求.
解答:解:A、用舊報(bào)紙制鉛筆桿減少了木材的使用,符合“低碳生活”,故A正確;
B、參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)是減少能量耗用,符合“低碳生活”,故B正確;
C、開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)減少二氧化碳的排放,符號(hào)“低碳生活”,故C正確;
D、焚燒落葉加大了二氧化碳的排放,不符號(hào)“低碳生活”,故D不正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了低碳生活理念的落實(shí),分析了日常生活中低碳生活的一些具體體現(xiàn),為倡導(dǎo)積極環(huán)保的新生活提供了思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蘭州)用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蘭州)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b
c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
b>a>c
b>a>c

(3)t2℃時(shí),50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為
75g
75g

(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用
降溫(或冷卻熱飽和溶液)
降溫(或冷卻熱飽和溶液)
結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蘭州)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蘭州)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)(物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類).已知A是單質(zhì);C是紅棕色固體;E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
Fe
Fe
,E
Na2CO3(或K2CO3
Na2CO3(或K2CO3

(2)由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可)
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可)
;由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于
煉鐵
煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?蘭州)膳食合理,營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證.
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、
糖類
糖類
、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類,通常稱為營(yíng)養(yǎng)素.下列食品中富含蛋白質(zhì)的是
②⑤
②⑤
(填寫序號(hào)).
①菠菜        ②雞蛋         ③花生油          ④米飯           ⑤牛奶
(2)人體缺
維生素A
維生素A
會(huì)得夜盲癥.目前市場(chǎng)上有“加鐵醬油”、“補(bǔ)鈣劑”、“加碘食鹽”等,這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為
(填寫序號(hào)).
①原子        ②分子         ③元素           ④單質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案