(2013?衡陽)小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
.實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO ②3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)
(填“①”或“②”)造成的,其理由是
根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕.
根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕.

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是
B
B
(填寫物質(zhì)的字母代號(hào)).
A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
選擇的理由是
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體

將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵校V條在氮?dú)庵袆×胰紵?br />【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是
氧化鎂和氮化鎂
氧化鎂和氮化鎂
的混合物所致.
【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):
燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>
燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>.
分析:根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下產(chǎn)生氧化鎂書寫反應(yīng)的方程式;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)等質(zhì)量的鎂和氧氣反應(yīng)、與二氧化碳反應(yīng)及與氮?dú)夥磻?yīng)的質(zhì)量關(guān)系分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析:只和氧氣反應(yīng)而不產(chǎn)生新的氣體分析選擇;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)鎂既和氧氣反應(yīng)又和氮?dú)夥磻?yīng)的質(zhì)量關(guān)系分析;
【評(píng)價(jià)與反思】由鎂條能在氮?dú)狻⒍趸贾腥紵芍紵灰欢ㄒ醒鯕鈪⒓踊驅(qū)τ诘獨(dú)狻⒍趸嫉牟荒苤С秩紵男再|(zhì)進(jìn)行新的理解等.
解答:解:鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下產(chǎn)生氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕,故反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②造成的;
【實(shí)驗(yàn)探究】測(cè)定空氣中氧氣含量的原理:只和氧氣反應(yīng)而不產(chǎn)生新的氣體分析選擇;而木炭和硫粉都和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生新的氣體,故選擇紅磷;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克,而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生氧化鎂和氮化鎂的混合物的緣故;
【評(píng)價(jià)與反思】由鎂條能在氮?dú)、二氧化碳中燃燒,可知燃燒不一定要有氧氣參加或氮(dú)、二氧化碳在一定的條件下也能夠支持燃燒等.
故答案為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;
【猜想與假設(shè)】②;根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳;而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看,因此比反?yīng)前的固體質(zhì)量減輕;
【實(shí)驗(yàn)探究】B;紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鎂和氮化鎂;
【評(píng)價(jià)與反思】燃燒不一定需要氧氣(或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋?/div>
點(diǎn)評(píng):本題以信息的形式考查了鎂的化學(xué)性質(zhì),解答本題關(guān)鍵是要知道根據(jù)查閱資料中內(nèi)容回答問題,通過獲取有用的信息結(jié)合已有的知識(shí)尋求答案,很多答案都隱藏在題干當(dāng)中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O
H2O

(2)亞鐵離子
Fe2+
Fe2+

(3)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
K
+7
Mn
O4
K
+7
Mn
O4

(4)5個(gè)氮分子
5N2
5N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)做氫氧化鈉溶液中和稀硫酸是實(shí)驗(yàn)時(shí),先在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色變?yōu)?!--BA-->
色.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
.小林同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記氫氧化鈉中滴入酚酞溶液,在逐滴加入稀硫酸一段時(shí)間后,再加入幾滴酚酞容液,溶液沒有變紅.為此,小林作出結(jié)論:恰好完全反應(yīng).小明同學(xué)認(rèn)為該判斷不正確.他認(rèn)為:在反應(yīng)后的溶液加入酚酞溶液,溶液不變紅,也可能是
硫酸過量
硫酸過量
.小偉同學(xué)認(rèn)為在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴碳酸鈉溶液即可證明小林同學(xué)的結(jié)論是否正確.若產(chǎn)生什么現(xiàn)象小林的判斷正確?
沒有氣泡冒出
沒有氣泡冒出
;若小林的判斷不正確,其現(xiàn)象是
有氣泡冒出
有氣泡冒出
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽一模)明偉同學(xué)家開了個(gè)小商店,春節(jié)前,他爸爸購進(jìn)了一批未充氣的氣球.要求明偉同學(xué)用所學(xué)知識(shí)制取氫氣將這批氣球充滿氫氣后出售,明偉通過測(cè)算需制取氫氣30g.試計(jì)算:
(1)明偉同學(xué)用鋅粒與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸反應(yīng)制取這些氣體,需要消耗鋅粒的質(zhì)量為多少?
(2)至少需要20%的稀硫酸的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?衡陽)今年4月20號(hào),四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震.“拯救生命是第一位.”救援隊(duì)使用搜救犬幫助搜救埋在廢墟下的幸存者.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。

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