目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量，因?yàn)楦邼舛鹊难跬鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒。

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，具有       性，能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出          供生命活動(dòng)所需；

（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如①加熱高錳酸鉀，其化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；②以過(guò)氧化氫為原料制得，其化學(xué)方程式為：

2H2O22H2O＋O2↑，以上變化所屬的基本反應(yīng)類型是      反應(yīng)。以上方法中，

_____（填序號(hào)）種方法更適于實(shí)驗(yàn)室中制取O2，理由是________________________

__________________________________。

（1）氧化；能量

（2）分解；②操作簡(jiǎn)便；產(chǎn)物無(wú)污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有
氧化性
氧化性
 性．它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成
二氧化碳
二氧化碳
和水，同時(shí)釋放出熱量，供人體生命活動(dòng)所需．
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
分解
分解
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有
 
 性．它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出
 
供生命活動(dòng)所需．
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量．因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒。
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有           性。它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出            供生命活動(dòng)所需。
(2)我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                           ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于             反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第2章 我們周圍的空氣》2012年單元測(cè)試卷（昭通市李子中學(xué)）（解析版） 題型：填空題

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有     性．它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成    和水，同時(shí)釋放出熱量，供人體生命活動(dòng)所需．
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為：    ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于    反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案