(2012?揚(yáng)州)下列有關(guān)生活的化學(xué)知識(shí),不正確的是(  )
分析:A、根據(jù)任何物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)大量使用化肥的危害進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)熟石灰的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷.
D、蠶絲的成份是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)灼燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛的氣味,可用燃燒的方法區(qū)別蠶絲和棉紗.
解答:解:A、任何物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì),水本身就是一種化學(xué)物質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、大量使用化肥,會(huì)造成水體污染,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、熟石灰具有堿性,能與酸反應(yīng)中和反應(yīng),可用于改良酸性土壤,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、蠶絲燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛的氣味,棉紗燃燒時(shí)無(wú)氣味,現(xiàn)象不同,可以區(qū)分,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握大量使用化肥的危害、熟石灰的性質(zhì)與用途、蛋白質(zhì)的性質(zhì)等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?揚(yáng)州)Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g,高溫下與足量H2充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?揚(yáng)州)人類社會(huì)需要充足的能源、良好的環(huán)境

(1)我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的“可燃冰”資源,“可燃冰”的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O)
①下列有關(guān)CH4?xH2O的說(shuō)法正確的是
b
b
(填字母)
a、屬于氧化物
b、在低溫高壓下呈固態(tài)
c、碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于甲烷
d、C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:6:1
②研究測(cè)得某可燃冰樣品中,碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%,則x的值為
8
8

③可燃冰屬于
不可
不可
 (填“可”或者“不可”)再生資源.
(2)PM2.5表示每立方米空氣中直徑≤2.5μm的顆粒物含量.我國(guó)新修訂發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,居住區(qū)、混合區(qū)24小時(shí)內(nèi)的PM2.5平均濃度在75?g/m3之內(nèi)為達(dá)標(biāo).圖為揚(yáng)州一周PM2.5的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)
①?gòu)膱D中可知,這周PM2.5超標(biāo)
1
1
天.
②下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
a
a
(填字母)
a、戴口罩  b、禁止焚燒秸稈     c、植樹(shù)造林
(3)酸雨也是環(huán)境問(wèn)題之一.
①酸雨的Ph值
5.6(填>、<或者=)
②形成酸雨的主要物質(zhì):含硫煤燃燒產(chǎn)生的
SO2
SO2
氣體(填化學(xué)式)、汽車(chē)尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物(NOx).汽油中的主要成分是碳?xì)浠衔,你推測(cè)汽車(chē)尾氣中氮元素的來(lái)源是
空氣中的氮?dú)?/div>
空氣中的氮?dú)?/div>.
③大量使用化石燃料除了會(huì)導(dǎo)致酸雨、PM2.5超標(biāo)以外,還會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題有
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)

(任寫(xiě)一種,下同).因此人們開(kāi)發(fā)了新能源,如
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?揚(yáng)州)碘酸鉀(KIO3)主要用作食鹽加碘劑
Ⅰ、制備碘酸鉀
實(shí)驗(yàn)室制備碘酸鉀的路線如下:
干海帶→I2
H2O2?酸
70℃
HIO3
K2SO3
KIO3
(1)KIO3中I的化合價(jià)為
+5價(jià)
+5價(jià)
,含碘鹽中的碘是指
b
b
(填字母).
a、離子       b、元素       c、分子
(2)實(shí)驗(yàn)中需要用試紙測(cè)定溶液的pH,其操作方法是
用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

(3)過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
漏斗
漏斗

(4)用冰水洗滌過(guò)濾所得KIO3晶體,其原因是
除去碘酸鉀表面的可溶性雜質(zhì),并減小洗滌時(shí)碘酸鉀的損失
除去碘酸鉀表面的可溶性雜質(zhì),并減小洗滌時(shí)碘酸鉀的損失

(5)溫度過(guò)高,會(huì)造成H2O2利用率降低,可能的原因是
溫度過(guò)高時(shí)雙氧水會(huì)分解
溫度過(guò)高時(shí)雙氧水會(huì)分解

Ⅱ測(cè)定碘含量
資料:
①碘酸鉀與碘化鉀反應(yīng)方程式為:KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3H2O+3I2
②淀粉溶液遇碘顯色時(shí),碘濃度越大顏色越深;
③揚(yáng)州作為輕度缺碘地區(qū),食鹽中碘含量(以I計(jì))應(yīng)為18~33mg/Kg
步驟1:配置以下各種試劑:100g/L食鹽溶液,2.14×10-3g/L KIO3溶液,測(cè)試液(含10g/L淀粉、196g/L H2SO4、1.66g/L KI).
步驟2:取5支相同規(guī)格小試管,貼上編號(hào)標(biāo)簽,按下表要求分別依次加入步驟1中配置的KIO3溶液,測(cè)試液、蒸餾水,塞上橡皮塞,混合后有序放置在試管架上(各試管中KIO3完全反應(yīng)).
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
KIO3溶液滴數(shù) 30 25 20 15 10
測(cè)試液滴數(shù) 10 10 10 10 10
蒸餾水滴數(shù) 0 5 10 15 20
步驟3:另取一支小試管,一次加入步驟1中所配置的食鹽溶液10滴、測(cè)試液10滴、和蒸餾水20滴,混合后與步驟2中各試管內(nèi)顏色對(duì)照.
(6)步驟3所得溶液呈
藍(lán)
藍(lán)
色,則說(shuō)明該食鹽是含碘鹽.
(7)步驟2實(shí)驗(yàn)的目的是
得到不同濃度碘液的顯示標(biāo)準(zhǔn)
得到不同濃度碘液的顯示標(biāo)準(zhǔn)
,步驟2中測(cè)試液的滴數(shù)保持一致的原因是
控制測(cè)試液變量,保證各組實(shí)驗(yàn)中測(cè)試液濃度一致
控制測(cè)試液變量,保證各組實(shí)驗(yàn)中測(cè)試液濃度一致

(8)若步驟3所得溶液顏色與3號(hào)試管一致,則100mL該食鹽溶液中含有碘酸鉀
0.428
0.428
mg.該食鹽中碘含量為
25.4
25.4
mg/Kg,
符合
符合
揚(yáng)州地區(qū)要求(填“符合”或“不符合”).

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