測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;②檢查裝置的氣密性;③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                  
(2)步驟④中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為                 ;
(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是                 
(4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫(xiě)出兩條即可):                        、                              ;
(5)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;              _____________________________。
(6)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
___________;_________________________________________________________。

(1)紅磷+氧氣五氧化二磷(2)燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5,(4)氮?dú)獠恢С秩紵?nbsp; 不溶于水
(5)裝置漏氣或沒(méi)有待冷卻就打開(kāi)止水夾,(6)不能,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大

解析試題分析:(1)文字表達(dá)式也可用來(lái)表示化學(xué)反應(yīng),包括:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,當(dāng)反應(yīng)物、生成物不止一種時(shí),用“+”相連,反應(yīng)物、生成物之間用→相連,反應(yīng)條件寫(xiě)在箭頭上面,所以文字表達(dá)式:紅磷+氧氣五氧化二磷
(2)由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,是瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,與外界形成壓強(qiáng)差,所以看到現(xiàn)象:燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,
(3)由于燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的1/5,說(shuō)明紅磷燃燒消耗了1/5的氧氣,所以可得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5
(4)由于紅磷消耗了氧氣之后,就熄滅,說(shuō)明剩下的氮?dú)獾獨(dú)獠恢С秩紵,燒杯?nèi)的水只進(jìn)入集氣瓶總體積的1/5,同時(shí)說(shuō)明氮?dú)獠蝗苡谒?br />(5)此實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):紅磷的量要充足,裝置的氣密性要好,要待裝置冷卻下來(lái),再打開(kāi)止水夾等,若空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,則有可能:紅磷的量不足,裝置漏氣或沒(méi)有待冷卻就打開(kāi)止水夾,
(6)對(duì)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。主要的原理是利用可燃物燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使氣體量減少,壓強(qiáng)變小,形成壓強(qiáng)差,所以對(duì)可燃物的選擇有以下要求:1、能在空氣中燃燒,只與空氣中的氧氣反應(yīng),且不能生成其他的氣體,所以不能用木炭代替了紅磷,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大
考點(diǎn):測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是寶貴的自然資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是____________________通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________________________。
(2)某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲水標(biāo)準(zhǔn)。明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以________懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降。要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用__________來(lái)檢驗(yàn)。
(3)水是一種重要的化學(xué)資源,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì)_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

水是人類(lèi)寶貴的自然資源,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.以下是有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;   ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時(shí)選用無(wú)磷洗衣粉;   ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花;               ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請(qǐng)你從愛(ài)護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類(lèi):其中一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是(1)                  ,包括事例有(2)                    (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。欣蠋煂(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自然,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是                          
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用的凈水劑。小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】明礬為什么能夠凈水?
【查閱資料】材料一:凈水原理是,凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應(yīng)生成表面積較大的物質(zhì),把水中的細(xì)小漂浮顆粒吸附到表面,使其密度加大并下沉。
材料二:明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-。
【提出猜想】猜想1:K+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想2:Al3+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想3:SO42-能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)。
【完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
水樣(稍渾濁)體積(mL)
 
實(shí)驗(yàn)操作
 
觀測(cè)時(shí)間
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

 
20
 
向水樣中加入KCl溶液
 
5分鐘
 
仍渾濁
 

 
20
 
向水樣中加入Na2SO4溶液
 
5分鐘
 
仍渾濁
 

 
20
 
向水樣中加入Al2(SO4)3溶液
 
5分鐘
 
變澄清
 

 
20
 
向水樣中加入AlCl3溶液
 
5分鐘
 
變澄清
 
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)    證明SO42-無(wú)凈水作用,實(shí)驗(yàn)       證明K+無(wú)凈水作用;猜想    成立。
【交流反思】(1)小芳同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①和④是多余的,你           (填“支持”或“不支持”)她的觀點(diǎn),理由是                                      。
(2)       (填“能”或“不能”)把實(shí)驗(yàn)③省去。
(3)小莉同學(xué)聯(lián)想到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)用到活性炭去除水中異味,他認(rèn)為活性炭的作用原理與明礬相同,你同意她的觀點(diǎn)嗎?[注意:若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]
         (填“同意”或“不同意”),理由是                                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯制成的,另一種是用聚氯乙烯制成的。通過(guò)查閱資料知:聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O,而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外,還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體極易溶于水生成鹽酸,則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡(jiǎn)單的方法是________________________________。
(2)現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象,則B瓶中的現(xiàn)象是_____________,C瓶中的現(xiàn)象是___________,由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(一)某班同學(xué)用圖甲裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。

(1)先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現(xiàn)象是_____________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(   )
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④
C.只有①②③ D.①②③④
(二)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖乙(選用45ml
的18*180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了
良好的效果。
(3)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);
②點(diǎn)燃酒精燈;
③撤去酒精燈;
④將少量紅磷平裝入試管中,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________(填序號(hào))
(4)圖乙實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
(5)對(duì)照?qǐng)D甲實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________(回答一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)下列物質(zhì)用途的描述,不符合事實(shí)的是

A.石墨可以制鉛筆芯
B.氮?dú)馐鞘称钒b中的一種防腐劑
C.活性炭可以用于軟化硬水
D.碳酸氫鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式為                        
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學(xué)方程式為              ,整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是               。

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