【題目】某興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了改進(見右圖):將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時集氣瓶內氣體的體積為V1。關閉活塞,點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過一段時間打開活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶內的水面不再上升時,集氣瓶內的氣體體積為V2。然后向右邊容器內加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時集氣瓶內的氣體體積為V3,在點燃紅磷至打開活塞這一過程中,觀察到數顯設備顯示集氣瓶內的氣體壓強先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請回答:
(1)寫出紅磷燃燒的符號或文字表達式:___________ ,紅磷燃燒時,集氣瓶中的現象是:____________。
(2)數顯設備顯示,開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升,這是因為溫度升高導致的氣壓變化量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導致的氣壓變化量。
(3)基于數顯設備顯示的氣壓變化,“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到______________所經歷的時間。
(4)在整個實驗過程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為_______(選填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”)。
(5)思考:本實驗導致結果小于1/5的原因是_______ 。
(6)用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結束后,反應容器內剩下的氣體主要是_____。
【答案】P+O2P2O5 出現黃色火焰,生成大量白煙 大于 裝置冷卻至室溫 V1-V3 紅磷的量不足 氮氣
【解析】
(1)紅磷燃燒的產物是五氧化二磷,其符號表達式為P+O2P2O5;該反應的現象是出現黃色火焰,生成大量白煙;
(2)實驗開始時,紅磷燃燒放熱,由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量,所以開始一段時間集氣瓶內氣體壓強上升;
(2)在實驗結束后,必須等到裝置冷卻至室溫后才能打開活塞;否則氣體由于膨脹導致進入水的量會小于氧氣的體積,所以“一段時間”是指:裝置冷卻至室溫所用的時間;
(3)參加反應的氧氣即為集氣瓶內減少的氧氣,其體積為:V1-V3;
(4)該實驗中如果紅磷的量不足就會導致氧氣的消耗不夠充分,使實驗結果小于1/5;
(5)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,消耗掉氧氣后剩余的主要氣體應該是氮氣。
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【題目】如圖是元素周期表中部分元素的微粒結構示意圖,依照此示意圖,下列描述正確的是
A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結構
B. 示意圖①的最外層電子數為8,所以它是稀有氣體元素
C. 示意圖②的核電荷數x=12
D. 示意圖④若表示的是離子結構,則它的最外層電子數y=7
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【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖:
(1)A~E共有_____種元素,B元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示陰離子有_____(填序號); 屬于同種元素的是_____________;
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【題目】硝酸鉀是重要的農用化肥,也是制造黑火藥的原料之一。在某一溫度下加熱硝酸鉀產生了亞硝酸鉀(KNO2),同時還產生了一種氣體,其化學方程式為 2KNO32KNO2+
(1)請將上述化學方程式補充完整_______
(2)計算101g硝酸鉀完全分解產生氣體的質量________
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【題目】氨水是氨氣(化學式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見的實驗藥品,它能使無色的酚酞試液變成紅色。如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱是________。
(2)實驗中可以觀察到:酚酞試液從_____往________依次變紅,這說明了_____。(用分子的觀點解答)
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是________。
(4)某同學做此實驗時,發(fā)現濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現象產生的錯誤操作可能是________.
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【題目】請按要求用化學符號完成下面問題 :
① 3 個銅原子 _______;② 2 個二氧化氮分子 _____;③ 化肥硫酸鉀中的陰離子 ______; ④ 過氧化氫分解過程中沒有改變的粒子_____;⑤ 寫出氧化鐵并標出鐵元素的化合價 _______; ⑥ 保持二氧化碳化學性質的最小粒子 ________; 氯化鈉是由________和_________構成的。
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【題目】用符號表達式表示下列反應.
(1)有刺激性氣味氣體產生的反應:__________
(2)實驗室用深紫色的固體物質制取氧氣(注明基本反應類型化合反應或分解反應):__________
(3)有黑色固體物質生成的反應:__________
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【題目】據圖回答下列問題
(1)寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱:a___________,b___________。
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),寫出該反應的化學表達式______________;用高錳酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是____(填序號),寫出該反應的化學表達式_______;寫出另外一種制備氧氣的化學表達式 __________,該反應中二氧化錳的作用是___________;氧氣可用______________(填序號)收集。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應該選擇的發(fā)生裝置是____________;收集裝置是 ________填字母編號)。收集到氣體的集氣瓶要_________放在桌上。
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【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?若能,其催化效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入3g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質量為①_________ |
III.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入②________g二氧化錳粉末,觀察現象。 | D試管中產生氣泡的速率更快 |
(實驗結論)
(1)實驗I、II證明:氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑,請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或符號表達式_____________。
(2)根據實驗III的現象,你可以得到的結論____________。
(實驗評價)
(3)經過討論,同學認為實驗結論(1)不嚴謹,要證明氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,還需要補充一步實驗,其操作為______________。
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