小明在學(xué)習(xí)有關(guān)飽和溶液的知識(shí)時(shí)做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溫室時(shí)，向裝有20ml水的燒杯中加入5g硝酸鉀攪拌固體全部溶解，得溶液①
再加入5g硝酸鉀攪拌固體全部溶解，得溶液②
加熱固體全部溶解，得溶液③
冷卻至室溫析出晶體，得溶液④
（1）上述實(shí)驗(yàn)得到的4種溶液中一定是飽和溶液的有______（填序號(hào)）
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有______或______
（3）上述實(shí)驗(yàn)將 熱的硝酸鉀溶液降溫有晶體析出．老師告訴小明從氯化鈉溶液中獲得晶體，不宜采用降溫結(jié)晶的方法，請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線幫助小明分析老師這樣說(shuō)的原因______．

解：（1）溫室時(shí)硝酸鉀的溶解度為30g，所以溫室時(shí)，向裝有20ml水的燒杯中加入5g硝酸鉀攪拌，固體全部溶解，得溶液①是不飽和溶液；再加入5g硝酸鉀攪拌得溶液②，可知溶液②是飽和溶液；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以加熱固體全部溶解得溶液③不一定是飽和溶液；冷卻至室溫有析出晶體，得溶液④一定是飽和溶液；故填：②④；
（2）由題意可知將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有加入硝酸鉀晶體（或加入溶質(zhì)）或降低溫度；故填：加入硝酸鉀晶體（或加入溶質(zhì)）；降低溫度；
（3）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，所以從氯化鈉溶液中獲得晶體，不宜采用降溫結(jié)晶的方法．故填：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大．
分析：（1）根據(jù)溫室時(shí)硝酸鉀的溶解度為30g以及飽和溶液的含義進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)題意可知將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有加入硝酸鉀晶體（或加入溶質(zhì)）或降低溫度進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大進(jìn)行解答．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)飽和溶液的判斷及飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，應(yīng)注意條件的變化來(lái)分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與其活動(dòng)，完成下列探究過(guò)程．
[活動(dòng)目的]
（1）了解鈣元素與人體健康的關(guān)系．
（2）了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格．
（3）培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作探究能力．
[調(diào)查收集資料]
（1）通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，常見(jiàn)的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

（2）通過(guò)查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場(chǎng)報(bào)》等收集到如下信息：
生長(zhǎng)期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg，而實(shí)際上目前我國(guó)中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg，營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg．
[研究結(jié)論]
（1）鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以
B
形式存在．    A．單質(zhì)B．化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于
骨骼和牙齒
中．
（3）根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意
補(bǔ)鈣等
．
[交流與討論]
（1）由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對(duì)最便宜
A
．
A．鈣爾奇-D           B．凱思立-D             C．樂(lè)力鈣D．檸檬酸鈣
（2）在交流過(guò)程中，小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢(qián)又能補(bǔ)鈣．下列做法可以補(bǔ)鈣的是
B、C
．
A．在食物中添加生石灰B．食用一些蝦皮C．喝排骨湯D．做饅頭時(shí)放純堿
（3）小明認(rèn)為食用凱思立-D的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說(shuō)明書(shū)知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g．（已知：鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng)．）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在市場(chǎng)上有些不法分子會(huì)以假亂真，購(gòu)買(mǎi)的鈣爾奇-D不知是否合格，想通過(guò)實(shí)際定量分析．小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取50片鈣爾奇-D研細(xì)，放入錐形瓶（見(jiàn)下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響），兩次稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格．試回答下列問(wèn)題：

（1）小強(qiáng)用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是
否，因?yàn)槭宜材芪斩趸糃O2氣體
．
（2）小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)，要反應(yīng)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛NaOH溶液的洗氣瓶增重大于樣品產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，無(wú)法計(jì)算樣品是否合格．
，改進(jìn)的方法是
將鹽酸換成稀硫酸，將NaHCO3飽和溶液的洗氣瓶去掉．
．
（3）用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小強(qiáng)選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?阜新）小明在學(xué)習(xí)有關(guān)飽和溶液的知識(shí)時(shí)做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溫室時(shí)，向裝有20ml水的燒杯中加入5g硝酸鉀攪拌 固體全部溶解，得溶液①
再加入5g硝酸鉀攪拌 固體全部溶解，得溶液②
加熱 固體全部溶解，得溶液③
冷卻至室溫 析出晶體，得溶液④
（1）上述實(shí)驗(yàn)得到的4種溶液中一定是飽和溶液的有
②④
②④
（填序號(hào)）
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有
加入硝酸鉀晶體（或加入溶質(zhì)）
加入硝酸鉀晶體（或加入溶質(zhì)）
或
降低溫度
降低溫度

（3）上述實(shí)驗(yàn)將 熱的硝酸鉀溶液降溫有晶體析出．老師告訴小明從氯化鈉溶液中獲得晶體，不宜采用降溫結(jié)晶的方法，請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線幫助小明分析老師這樣說(shuō)的原因
氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大
氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：阜新 題型：填空題

小明在學(xué)習(xí)有關(guān)飽和溶液的知識(shí)時(shí)做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溫室時(shí)，向裝有20ml水的燒杯中加入5g硝酸鉀攪拌 固體全部溶解，得溶液①
再加入5g硝酸鉀攪拌 固體全部溶解，得溶液②
加熱 固體全部溶解，得溶液③
冷卻至室溫 析出晶體，得溶液④
（1）上述實(shí)驗(yàn)得到的4種溶液中一定是飽和溶液的有______（填序號(hào)）
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有______或______
（3）上述實(shí)驗(yàn)將 熱的硝酸鉀溶液降溫有晶體析出．老師告訴小明從氯化鈉溶液中獲得晶體，不宜采用降溫結(jié)晶的方法，請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線幫助小明分析老師這樣說(shuō)的原因______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年遼寧省阜新市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小明在學(xué)習(xí)有關(guān)飽和溶液的知識(shí)時(shí)做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溫室時(shí)，向裝有20ml水的燒杯中加入5g硝酸鉀攪拌固體全部溶解，得溶液①
再加入5g硝酸鉀攪拌固體全部溶解，得溶液②
加熱固體全部溶解，得溶液③
冷卻至室溫析出晶體，得溶液④
（1）上述實(shí)驗(yàn)得到的4種溶液中一定是飽和溶液的有    （填序號(hào)）
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，將不飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有    或   
（3）上述實(shí)驗(yàn)將 熱的硝酸鉀溶液降溫有晶體析出．老師告訴小明從氯化鈉溶液中獲得晶體，不宜采用降溫結(jié)晶的方法，請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線幫助小明分析老師這樣說(shuō)的原因    ．

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