實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）為組裝制取氧氣裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代
 
如圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．精英家教網(wǎng)
分析：高錳酸鉀制氧氣用給固體加熱裝置，雙氧水制氧氣用固液常溫型裝置，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣也是用固液常溫型裝置．
解答：解：（1）高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是固體加熱裝置，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，根據(jù)圖中給出的儀器，收集氧氣只能用排水法，因此用到的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，水槽；①③④⑥⑦⑧；裝藥品前要先檢查裝置氣密性，防止漏氣而收集不到氧氣；
（3）能代替錐形瓶作用反應(yīng)容器的有點(diǎn)滴瓶或可樂(lè)瓶等；凡是固體與液體常溫下制氣體的反應(yīng)都可用此裝置，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸，制氫氣用的藥品是鋅粒和稀硫酸，都是常溫下反應(yīng)，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故此裝置還可用于制取氫氣．

故答案為：
（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）
（2）①③④⑥⑦⑧（1分）；檢查裝置的氣密性（1分）
（3）點(diǎn)滴瓶或可樂(lè)瓶等（1分）；氫氣（1分）
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室三大氣體制取的相同點(diǎn)：都可用固液常溫型裝置，不同點(diǎn)：氧氣、氫氣可用排水法收集，二氧化碳不能；氧氣、二氧化碳可用向上排空氣法收集，氫氣用向下排空氣法收集．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫(xiě)出下圖中下列序號(hào)的儀器名稱：b
 
；e
 
．
（2）為組裝此制氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你從下圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．
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（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：精英家教網(wǎng)
 
．此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
、
 
．請(qǐng)寫(xiě)出其中一條反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）為組裝制取氧氣裝置，請(qǐng)你從上圖中選擇所需的儀器（填序號(hào)，下同）
 
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用右上圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代
 
，如圖中的發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
精英家教網(wǎng)
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②組裝制取氧氣裝置，從如圖中選擇所需的儀器有
 
（填字母序號(hào)）．
③裝置組裝完成后，裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是
 
．
（2）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答：
精英家教網(wǎng)    精英家教網(wǎng)      精英家教網(wǎng)
A．稀釋濃硫酸               B．空氣中氧氣含量的測(cè)定         C．稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固
①圖A中的操作錯(cuò)誤是
 
．
②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，會(huì)使結(jié)果偏低，改進(jìn)的措施是
 
．
③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．請(qǐng)回答應(yīng)該選用
A
A
裝置（填字母）．寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（2）被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體．其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣．如果改用雙氧水制取氧氣，請(qǐng)回答：
①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是
H2O2
H2O2
；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
MnO2
MnO2
（填化學(xué)式）．
②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；要想收集一瓶較為純凈的氧氣，最好選擇裝置
E
E
 （填字母）．
③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些．（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）
不需要加熱
不需要加熱
；
產(chǎn)物為水，不污染環(huán)境
產(chǎn)物為水，不污染環(huán)境
．
（3）小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣，準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，如圖F所示，他在瓶底加了少量水．請(qǐng)你來(lái)想一想，加水的目的是
防止高溫熔融物炸裂瓶底
防止高溫熔融物炸裂瓶底
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵（FeSO4）．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
．
②制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
B
B
裝置（填字母，下同）；收集硫化氫氣體時(shí)，只能選用
C
C
裝置．

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