【題目】（5分）A~G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質，且F為紫紅色，化學反應②和③的基本反應類型相同。

請按要求填空：

（1）物質C的化學式為 。

（2）寫出反應②的一個化學方程式 。

（3）反應③的基本反應類型是 。

（4）E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為 （填元素符號）。

【答案】（1）H2O （2）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）置換反應 （4）Fe H Cu

【解析】

試題分析：（1）A為金屬氧化物，那么B是一種酸，因為D可以和金屬單質E反應生成紫紅色的金屬單質F，所以可以判斷C為水；F為紫紅色金屬，則F為銅，D就是硫酸銅，

（2）根據(jù)（1）的分析可知E可以把金屬銅從它的鹽溶液中置換出來，所以E是比銅活潑的金屬，可以定為鐵，所以反應為：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）反應③是酸與金屬的反應，是置換反應

（4）F為銅，E是比銅活潑的金屬，并且能夠和酸反應，所以應該在氫前，所以由強到弱的金屬活動性順序為：Fe H Cu

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定樣品CaSO4XH2O和CaCO3混合物的組成，實驗小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。

（1）實驗前首先要_________，再裝入樣品。裝置A中堿石灰的作用是___________。

（2）C裝置的作用是應用了濃硫酸具有___________的性質。

（3）已知CaSO4XH2O失去全部結晶水的溫度為160℃，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全�，F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗，并采集了如下實驗數(shù)據(jù)：

a．樣品的質量為m1g b．反應后玻璃管中固體的質量為m2g

c．裝置C實驗后增重m3g d．裝置D實驗后增重m4g

若實驗測得m1=22.20 g，m3=3.60 g，m4=2.20 g。

求：①樣品中CaCO3的質量___________ g；②X的值_____________。

（4）裝置E的作用是_________，若缺少E裝置，測得CaCO3的質量___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），X的值會___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）你認為還可選用下列_________（選填序號）數(shù)據(jù)組合也可求出X的值。

A．ab B．abd C．bcd

（6）CaSO4當溫度達到1350℃時分解會產生一種固體氧化物與兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，其分解的化學方程式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的基本工具。請用化學符號或化學式填空：

（1）2個氫原子_________；（2）地殼中含量最高的金屬元素__________；

（3）天然氣的主要成分_________；（4）硝酸銨的陰離子__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的物質是

A．水與雙氧水 B．煤與石油 C．金剛石與石墨 D．生石灰與石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)以下兩個實驗回答下列問題：

（1）實驗一：將燃著的小木條同時伸入兩個集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________，通過該現(xiàn)象你得出的結論是_____________________________。

（2）實驗二：該實驗是粗鹽中難溶性雜質的去除的實驗中的步驟，該步驟中玻璃棒的作用是_________________________，實驗應待________________時，停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“—”表示物質之間能發(fā)生反應，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯誤的

A. 上述五種物質之間相互轉化的化學反應類型中不包含置換反應

B. D與水反應生成酸，A與水反應生成堿

C. 可用水除去E中含有的少量A雜質

D. B、D兩種物質在一定條件下，不能互相轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質的方法中，正確的是

選 項

物質（括號內為少量雜質）

除去雜質的方法

A

CO2（CO）

通入氧氣點燃

B

H2O（H2O2）

加入MnO2，過濾

C

CaO（CaCO3）

加水溶解，過濾

D

CuO（C）

隔絕空氣加強熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,有科學家提出一種“綠色自由”構想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學反應后轉變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構想技術簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應.

(3)寫出步驟②的化學反應方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學性質 ____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質在溶液中能發(fā)生反應，且無明顯現(xiàn)象的是

A. 鹽酸和碳酸氫鈉 B. 硝酸鉀與氫氧化鈉

C. 氫氧化鉀和硫酸 D. 碳酸鉀與氫氧化鈣

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