（2012?綿陽(yáng)）加熱條件下．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)
P
Q
R
W
 
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g
40
4
3.6
4.8
 
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g
待測(cè)
13
12.6
10.8
 
 
　
A．
上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W
 
　
B．
該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2：3
 
　
C．
兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g
 
　
D．
第二次測(cè)得P的質(zhì)量為16g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?綿陽(yáng)）加熱條件下．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì) P Q R W
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 40 4 3.6 4.8
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 待測(cè) 13 12.6 10.8
下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?綿陽(yáng)）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的一組是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
A 將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸，將鎂條置于其中 有氣泡產(chǎn)生 Mg是活潑金屬
B 驗(yàn)純后，將純凈氫氣直接在空氣中點(diǎn)燃 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C 向一未知無(wú)色溶液中，加入適量的稀鹽酸溶液 有無(wú)色氣體產(chǎn)生 該無(wú)色未知溶液中一定有CO32-
D 將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后，取出、洗凈、烘干、稱(chēng)量為bg 鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì) 金屬活動(dòng)順序?yàn)椋篎e＞Cu，且析出銅的質(zhì)量為（b-a）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?綿陽(yáng)）有資料表明，氧化銅對(duì)氯酸鉀（KClO3）的分解有催化作用．先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產(chǎn)生氣體后，殘余固體經(jīng)冷卻、稱(chēng)量，質(zhì)量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱(chēng)量，質(zhì)量為2.4g．（注：不考慮每步實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)的損失；計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）求生成的O2質(zhì)量；
（3）求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

（2012•綿陽(yáng)）加熱條件下．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

P

Q

R

W

 

第一次測(cè)得的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

 

第二次測(cè)得的質(zhì)量/g

待測(cè)

13

12.6

10.8

 

 

　

A．

上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W

 

　

B．

該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2：3

 

　

C．

兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

 

　

D．

第二次測(cè)得P的質(zhì)量為16g

 

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