如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,
(1)指出儀器的名稱a:
酒精燈
酒精燈
;b:
試管
試管
;c:
鐵架臺
鐵架臺

(2)指出圖中的錯誤(至少兩條)
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導(dǎo)管伸入試管過長,導(dǎo)管只需要露出橡膠塞一點(diǎn)點(diǎn)即可;④沒有在試管口放一團(tuán)棉花
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導(dǎo)管伸入試管過長,導(dǎo)管只需要露出橡膠塞一點(diǎn)點(diǎn)即可;④沒有在試管口放一團(tuán)棉花

(3)請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先從水槽拿出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,為什么?
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(5)計算:
a、KMnO4相對分子質(zhì)量
158
158
;
b、KMnO4中各元素的質(zhì)量比
39:55:64
39:55:64
;
c、KMnO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留精確到0.1%)
40.5%
40.5%
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途填空;
(2)運(yùn)用高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟和操作時注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件來書寫用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式;
(4)若先撤離酒精燈,試管內(nèi)的溫度降低,試管內(nèi)的氣體遇冷收縮,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管,熱的試管遇到冷水,試管炸裂;
(5)a、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和進(jìn)行分析解答本題;
b、直接根據(jù)元素的質(zhì)量比=(K的相對原子質(zhì)量×K的原子個數(shù)):(Mn的相對原子質(zhì)量×Mn的原子個數(shù)):(O的相對原子質(zhì)量×O的原子個數(shù))計算比值即可;
c、根據(jù)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素分子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,計算即可.
解答:解:(1)這些儀器都是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,故答案是:酒精燈,試管,鐵架臺;
(2)試管口要略向下傾斜,導(dǎo)管只要剛剛露出橡皮塞即可.試管夾夾在離試管口三分之一處,試管口要放一團(tuán)棉花;
故答案是:
①試管口沒有略向下傾斜;
②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;
③導(dǎo)管伸入試管過長,導(dǎo)管只需要露出橡膠塞一點(diǎn)點(diǎn)即可;
④沒有在試管口放一團(tuán)棉花;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
故答案是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑;
(4)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,是為了防止水倒流,引起試管炸裂.
故答案是:防止水倒流,引起試管炸裂;
(5)a、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的質(zhì)量之和,可得KMnO4相對分子質(zhì)量:39+55+16×4=158;
故答案是:158;
b、KMnO4各元素的質(zhì)量比為m(K):m(Mn):m(O)=39:55:64;
故答案是:39:55:64;
c、高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
64
39+55+64
×100%≈40.5%;
故答案是:40.5%.
點(diǎn)評:做實(shí)驗(yàn)時一定要按照每種儀器的使用規(guī)則和操作步驟進(jìn)行,否則有可能會造成不良后果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)
棉花
棉花
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
二氧化錳
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;收集純度高的氧氣宜選用
E
E
(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則收滿

(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
鐵夾夾在試管中間,沒用外焰加熱
;要改正錯誤需要操作的按鈕是
bc
bc
(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
未加二氧化錳
未加二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;     b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
試管
試管
; ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
防止高錳酸粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水中
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水倒流進(jìn)入試管,從而引起試管破裂
防止水倒流進(jìn)入試管,從而引起試管破裂
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)
有氣泡逸出就收集(其他合理答案均可)

(5)如圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
A
A

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡
連續(xù)均勻冒出時
連續(xù)均勻冒出時
時,再開始收集;該收集方法叫
排水法
排水法

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南省九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①              ②           

                       (4分)

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填序號),要收集較純凈的氧

氣應(yīng)選用       ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                  ;反應(yīng)的類

型屬于     反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);二氧化錳的作用是              。

(3)實(shí)驗(yàn)開始前如圖所示檢查裝置氣密性,如果                      說明氣密性良好。

 

 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是             ;用高錳

酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                                           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束

時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________________________現(xiàn)象的發(fā)

生,

(5)可選擇D收集氧氣的原因是                                    ;

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組完成“實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________;②________.
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團(tuán)________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;收集純度高的氧氣宜選用________(填序號,下同).
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為________.
(4)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________.
(5)如圖是某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置,指出其中的錯誤________;要改正錯誤需要操作的按鈕是________(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)操作:用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為:“組裝儀器→________→裝藥品和放棉花并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”.
(7)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高     

錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:

(1)指出圖中比較明顯的錯誤:

①___________________________________;

②___________________________________;

③___________________________________;

④___________________________________。

(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先                                      。

(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣法,這是利用氧氣                   的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用                  法收集。

(4)給大試管加熱的方法為                                     

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先                    ,再                      。

其目的是                                                     

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