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【題目】化學興趣小組用下圖所示裝置研究兩個問題(夾持裝置已略去)。

(1)研究燃燒的條件

(步驟1) 向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導管口浸入熱水中,白磷不燃燒。

(步驟2) 打開,關閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生的化學方程式為_____________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是______。

(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉固體。

(實驗1) 打開,關閉,將A中溶液滴入B中,氣球明顯鼓起。打開,關閉,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒有出現(xiàn)預期的實驗現(xiàn)象,改進后重新加入藥品進行了實驗2。

(實驗2)打開,關閉,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗的操作的目的是排出B中的空氣。然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是_____________。

【答案】2H2O22H2O+O2 燃燒需要氧氣 打開K1,關閉K2,氣球明顯鼓起;打開K2,關閉K1,一段時間后,氣球明顯變癟

【解析】

1)根據(jù)物質燃燒的條件可知,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,說明生成的氣體是氧氣,據(jù)此寫出化學反應式;

2)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點分析操作目的;證明生產的氣體二氧化碳減少了,就說明二氧化碳與氫氧化鈉反應了。

1B中應是過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應生成水和氧氣,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2;C管內的白磷具備燃燒的條件:具有可燃性,溫度達到了白磷的著火點,通入氧氣后白磷燃燒,未通氧氣時白磷不燃燒,通過對比探究出燃燒需要氧氣的條件;

2)步驟1中打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球變大,打開K2,關閉K1,一段時間后氣球沒有明顯變癟,說明氣球內還有氣體沒有與氫氧化鈉反應,不能說明CO2NaOH固體的反應;所以進行改進后,繼續(xù)實驗,實驗1中氣球沒有明顯變癟,應該是裝置中的空氣不與氫氧化鈉反應的結果;所以進行實驗2時,打開K2,關閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上,發(fā)現(xiàn)木條熄滅;述實驗操作的目的是檢驗生成的氣體;然后進行后續(xù)實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是向C的溶液中加入稀鹽酸,有氣泡生成。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用下圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點)。下列說法錯誤的是

A. 圖①燒杯中水的溫度應與②中相同

B. 圖②中白磷燃燒,產生大量白煙

C. ①和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物必須與氧氣接觸”

D. ②和③對比可以得出燃燒條件之一是“可燃物的溫度必須達到著火點”

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【題目】科學家用鈣原子轟擊锫原子,合成了117號元素(部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是

A. 該元素的相對原子質量為294g

B. 該元素的原子序數(shù)為117

C. 該元素的原子核外電子數(shù)為117

D. 鈣和锫都屬于金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一化學小組設計的有關碳及其氧化物性質實驗。請根據(jù)有關反應回答問題

(友情提示:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O):

(1)寫出甲 乙處發(fā)生的化學反應方程式:甲__________,乙_____________。

(2)丙處儀器的作用可能是__________,丁處儀器的作用有兩點:______,_____

(3)該小組的實驗設計不足之處是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸從物質轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產物卻完全不同,其原因是 光合作用的化學方程式是 。

(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質結構中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態(tài)碳酸鹽,該反應的化學方程式是 。

(3)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學”原則,應調節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為

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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空:

(1)寫出圖中儀器的名稱: a_________;b__________。

(2)制取氣體前必須先檢查________________

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________,應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),氣體收集裝置是______,若要制得干燥的二氧化碳氣體,需要在收集前將氣體通入___(填物質名稱)中進行干燥,收集二氧化碳驗滿的方法是 ___________。

(4)實驗室用H2O2與MnO2制取氧氣時二氧化錳所起的作用是_____,請你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置,你所選用的儀器編號是___;若用裝滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管______(填“”或“”)通入。

(5)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室用加熱氯化銨和(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是_____,請寫出該反應的化學方程式 _________。

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【題目】化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和,如613C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子。下列關于 53131I53127I的說法中正確的是 ( )

A. 各一個原子相比較,中子數(shù)相同 B. 各一個原子相比較,質量相同

C. 各一個原子相比較,核外電子數(shù)不同 D. 各一個原子相比較,質子數(shù)相同

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【題目】請用化學符號表示或寫出符號所表示的含義:

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2個銅離子__________; +4價氮的氧化物__________

⑤碳酸氫鈉__________; ⑥氧化鋁中鋁元素化合價為+3_________

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【題目】小明同學一家利用假日到效外游玩,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學問題。請認真閱讀,解答下面的問題。

野炊中,他取來一些清激的泉水,進行了加熱煮沸。從化學視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______

他找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來他撿來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因______。

他在吃飯時,看到爸爸喝啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是用化學方程式表示______

輪船制造業(yè)一般會用到硬鋁,主要利用它的______等性能填字母。

A.光澤好密度大 強度和硬度好 導電、導熱性好

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