用如圖所示簡易裝置進行電解水的實驗．實驗開始時倒立在水槽中的兩支試管內(nèi)均充滿了水．通電一段時間后兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體．檢驗與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體，它能使帶火星的木條復燃，此氣體是________，它與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為________．該反應的文字表達式是________．

答案：
解析：

氧氣,1∶2,水氫氣＋氧氣


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉，可破壞肉質纖維結構，促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟、鮮嫩．小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體．他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．
他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖所示實驗裝置進行探究．將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發(fā)現(xiàn)A瓶質量增加，B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生．
實驗結論：該氣體中一定含有
二氧化碳和水蒸氣
二氧化碳和水蒸氣
；
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測：
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的；
猜測②
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的
；
針對以上猜測，小明設計了以下實驗：（請你填寫下表）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產(chǎn)生氣體為止，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口有小水滴產(chǎn)生，
澄清石灰水變渾濁		猜想①正確
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，滴入適量醋酸，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，滴入適量醋酸，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
產(chǎn)生氣泡，樣品逐漸消失，澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)生氣泡，樣品逐漸消失，澄清石灰水變渾濁
猜想②正確
Ⅲ、查閱資料：碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成．再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
．
Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余，請你設計實驗用兩種不同的化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉（寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論）；
方法一：
取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，并將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，并將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
；
方法二：
取少量白色粉末溶于水，加入適量氫氧化鈣溶液，觀察到溶液變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末溶于水，加入適量氫氧化鈣溶液，觀察到溶液變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩個實驗小組同學為探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，用如圖所示的裝置進行實驗．通入CO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復燃．
請回答下列問題：
（1）第一小組同學認為Na2O2與CO2反應生成了碳酸鈉和氧氣，該反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
．
（2）請設計一種實驗方案，證明過氧化鈉與二氧化碳反應生成白色固體中含有碳酸鈉，
取反應后生成的固體，加稀鹽酸，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體（或取反應后生成的固體，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
取反應后生成的固體，加稀鹽酸，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體（或取反應后生成的固體，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
．
（3）第二小組同學認為Na2O2與CO2反應除了生成碳酸鈉和氧氣外，還有氫氧化鈉和硫酸鈉生成，請你從化學反應的實質上說出你同意或不同意他們的理由
不同意．根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子的種類不變，反應物的分子中沒有氫原子，故不可能生成NaHCO3
不同意．根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后原子的種類不變，反應物的分子中沒有氫原子，故不可能生成NaHCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?湖北）已知SO2和CO2都是非金屬氧化物，兩者的實驗室制法和化學性質都具有一定的相似性．但SO2比CO2易溶于水，與水反應生成H2SO3，H2SO3易與O2化合．

Ⅰ．請寫出H2SO3與O2化合的化學方程式
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4
．
Ⅱ．又知2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C．某研究性學習小組用如圖所示的裝置進行鎂與二氧化硫反應的實驗．
（1）甲裝置用來制取SO2，分液漏斗中裝質量分數(shù)為80%的H2SO4溶液，試管中應裝入下列藥品中的
A
A
（填序號）．
A．亞硫酸鈉固體    B．亞硫酸鈣固體    C．亞硫酸鈉溶液
（2）反應后，發(fā)現(xiàn)丙裝置的玻璃管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，寫出該反應的化學方程式
SO2+2Mg
  △  
.
 
2MgO+S
SO2+2Mg
  △  
.
 
2MgO+S
．
（3）你認為該裝置是否有不足之處？
有
有
（填“有”或“沒有”）．理由是
SO2有毒，會污染大氣
SO2有毒，會污染大氣
如果有，請寫出改進方法：
在裝置丙后增添一個吸收SO2的裝置
在裝置丙后增添一個吸收SO2的裝置
（如果沒有，此空不答）．

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科目：初中化學 來源：天津同步題 題型：填空題

用如圖所示簡易裝置進行水的電解實驗：
(1)實驗開始時，倒立在水槽中的兩支試管中均充滿了水。 通電一段時間后，兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體，說明被收集到的氣體           溶于水或          溶于水。
(2)檢驗與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能             ，說明此氣體是           氣，化學式為             ，這是一種            (選填“單質”、“化合物”)，這種氣體由           (選填“同種”、“不同種”)元素組成。與電源的負極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能            ，并產(chǎn)生淡藍色火焰，生成的產(chǎn)物只有             ，說明此氣體是           氣，化學式為             ，這是一種             (選填“單質”、“化合物”)，這種氣體由             (選填“同種”、“不同種”)元素組成。上述兩種氣體的體積比約為          。
(3)該實驗得出關于水的組成的結論是                          ；
水在通電條件下發(fā)生的反應可以表示為：（文字表達式）                          。

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