按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
2個(gè)氧分子
2O2
2O2
；
硫酸根離子
SO42-
SO42-
．
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．
解答：解：分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2．
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．故硫酸根離子可表示為：SO42-；
故答案為：2O2；SO42-；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
Ⅰ． 精英家教網(wǎng) 導(dǎo)管口A處有氣泡冒出
 
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時(shí)，應(yīng)先：
 
，然后：
 
精英家教網(wǎng)		 ①為了防止水倒吸入試管，使試管炸
②反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③試管口略向下傾斜的原因是
 

Ⅲ． 將紅熱的鐵絲置于充

滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中
 
 ①反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 


②集氣瓶盛少量水的作用是
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
（1）地殼里含量最多的元素是
氧
氧
，含量最多的金屬元素是
鋁
鋁
，這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是
Al2O3
Al2O3
．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為地球變暖及異常氣候與溫室效應(yīng)有一定的關(guān)系．
①為研究二氧化碳與植物光合作用的關(guān)系，光照條件下，在密閉的玻璃容器中進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后植物生長(zhǎng)最茂盛的是
A
A
（填序號(hào)，下同）．
②下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
BCD
BCD
．
     A．增加含碳燃料的使用                B．植樹(shù)造林，增大植被面積
     C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用      D．低碳生活，綠色出行
③“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是
AB
AB
（填字母序號(hào)）．
     A．甲醇（CH4O）  B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：+3價(jià)的氯化鐵
+3
Fe
Cl3
+3
Fe
Cl3
；三個(gè)氫離子
3H+
3H+
．
（2）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫(xiě)化學(xué)式：不含氧元素的酸
HCl
HCl
；改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；常溫下的固體氧化物
CaO
CaO
．
（3）上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
Ⅰ． 導(dǎo)管口A處有氣泡冒出
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時(shí)，應(yīng)先：
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
，
然后：
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．		 ①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
③試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
；
Ⅲ． 將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成
 ①反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
；
②集氣瓶盛少量水的作用是
防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂
防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂
．
（2）某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
該溶液可能是過(guò)氧化氫溶液
該溶液可能是過(guò)氧化氫溶液

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．
①用
排水
排水
法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出操作方法）
將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃
將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃
；
③反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
催化
催化
作用．此氣體是
氧氣或O2
氧氣或O2
，該無(wú)色溶液是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
．原假設(shè)成立．

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