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【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設計了以下實驗:

(1)完善實驗一、實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

帶火星的木條不復燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

(2)實驗三:待實驗二結束,剩余的液體化學式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現(xiàn)象為____________,得出結論__________,寫出此時的反應方程式__________

(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質量為m1,待實驗三結束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;

【答案】有氣泡產生,帶火星的小木條復燃 二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解速率 H2O 有氣泡產生 二氧化錳反應前后化學性質不變 2H2O22H2O + O2 = 化學反應前后二氧化錳質量不變 過濾

【解析】

(1)因為二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,過氧化氫溶液中加入二氧化錳能迅速產生氧氣,所以實驗現(xiàn)象是有氣泡產生,帶火星的小木條復燃,根據此實驗現(xiàn)象可知,二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解速率。

(2)過氧化氫發(fā)生分解反應生成水和氧氣,氧氣逸出,所以待實驗二結束,剩余的液體是水。催化劑在反應前后化學性質不變,所以倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液,試管中又有大量氣泡冒出,所以實驗現(xiàn)象為有氣泡產生,由此得出結論二氧化錳反應前后化學性質不變,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應生成水和氧氣。

(3)催化劑在反應前后質量不變,所以化學反應前后二氧化錳質量不變。通過過濾可將難溶性的固體與液體分離。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖。

(1)根據上圖物質轉化的微觀示意圖,判斷下列有關說法錯誤的是___(填字母序號).

A.使用單原子催化劑能提高生成物的產量

B.該反應前后原子的種類沒有變化

C.該反應是分解反應

D.反應物和生成物都由分子構成.

(2)根據上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應的化學方程式______。

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質.如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質是___(填字母序號).

A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6) C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學方程式或化學式填空:

(1)二氧化碳轉化為一氧化碳___________

(2)紅磷燃燒____________

(3)二氧化碳氣體通入到紫色石蕊溶液中,加熱后紅色又變?yōu)樽仙訜嵋后w變紫色的化學方程式為_____

(4)干冰_______

(5)金剛石______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-H是初中化學常見的八種物質,他們有下圖所示的轉化關系。有些反應條件已略去,E和G都是混合物,E為液體、G為固體、H能使澄清的石灰水變渾濁。

(1)用化學符號表示下列物質:A________、B_________;D__________、F__________

(2)寫出反應①、③的文字表達式:反應①:____________,反應③:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高純硅可用于制備硅半導體材料.制備高純硅的主要生產流程如下圖所示:

查閱資料:①石英砂的主要成分是二氧化硅;

②MgO能與稀鹽酸反應生成氯化鎂溶液。

(1)標出二氧化硅中硅元素的化合價_________;寫出合理處理中間產物CO的一種方法_____________;

(2)操作1中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________

(3)反應2除生成高純硅外,同時還生成一種氣體化合物.請寫出此過程所發(fā)生反應的化學方程式___________;

(4)反應 2 要在無氧氣環(huán)境中進行,從安全角度考慮,原因是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱是______________

(2)實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是__________,若要獲得較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是__________。為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是_____________。

(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為__;若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是__________;反應的化學方程式為_________;若用裝置F收集氧氣,則氣體應從導管_______(填“a”或者“b”)端通入;實驗結束時應先移出導管再熄滅酒精燈,若操作順序相反,則可能造成___________

(4)排水法收集與排空氣法收集二氧化碳的比較(分別用體積相同的兩個集氣瓶收集)

已知:CO2+H2O+CaCO3==Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2能溶于水。

比較項目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率,所以可以用排水法收集

因為________,所以可用向上排空氣法收集

收集過程分析

集滿現(xiàn)象:____________

“驗滿”因氣體無色,故集滿與否較難確定,即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩

先渾濁后澄清所需時間較短

先渾濁后澄清所需時間較長

由上述實驗可得結論

與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定混有少量雜質的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質量分數,取20g樣品加熱(雜質不反應),剩余固體的質量與加熱時間的關系如表所示:

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

剩余固體質量/g

20

20

19.6

18.8

18.6

18.4

18.4

(1)t0t1時間段,固體質量不變的原因是____________________________

(2)反應中產生氧氣的質量是_________。

(3)求樣品中高錳酸鉀的質量分數_________。

(4)該反應中轉化為氧氣的氧元素質量占高錳酸鉀中氧元素質量的________%。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質中,按要求各寫出一個反應的化學方程式。

(1)化合反應: _____________________________________________________

(2)分解反應:_____________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂(MgO2)都是重要化工原料。

Ⅰ.以Mg2(OH)2CO3為原料,制備產品MgO2的步驟如下:

(1)煅燒:高溫煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物,其中一種常溫下是氣體,且能使澄清石灰水變渾濁,煅燒時反應的化學方程式為________

(2)轉化:向所得固體中加雙氧水充分攪拌,發(fā)生反應MgO + H2O2 = MgO2+H2O,溫度升高,說明該反應________熱量(填“放出”或“吸收”)。其他條件相同,煅燒溫度、煅燒時間不同,所得MgO對MgO2產率()的影響分別如圖1所示,則最佳的煅燒溫度為________℃、煅燒時間_______小時。

(3)分離:得到產品。

(4)測定:假設產品中僅少量MgO,某小組設計圖2裝置,通過測定生成O2體積,計算MgO2的質量分數.

已知:a. MnO2與稀鹽酸不反應 b. MgO2+2HCl = MgCl2+H2O2

c. 2MgO22MgO+O2↑ d. MgO+C Mg+CO↑

①儀器M 的名稱是_______________,MnO2的作用是__________。

②相同條件下,裝置______能使測定結果更準確。(填圖2 中“裝置A”或“裝置B”)

③經討論,該小組又設計了下列2種方案,分別取5.0g產品進行實驗,能確定MgO2質量分數的是__________(填序號)

a.加熱,使MgO2完全分解,測出剩余固體的質量

b.與足量炭粉在高溫下充分反應,測出生成Mg的質量

Ⅱ.MgCl2是制備Mg2(OH)2CO3的原料,工業(yè)上通常用碳酸鎂來制備MgCl2,反應如下:MgCO3 + Cl2 + CO MgCl2+2CO2(設雜質不參加反應)。生產19噸MgCl2需要這樣的碳酸鎂多少噸_____?(寫出計算過程)。

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