寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
(1)氫氣在空氣中燃燒                                      (    )
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                    (    )
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣                                         

(1)2H2+O22H2O   化合反應(yīng)
(2)2KClO32KCl+3 O2↑   分解反應(yīng)
(3)2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2

解析試題分析:這幾個(gè)化學(xué)方程式都是教材上出現(xiàn)過的,一定要先把化學(xué)式書寫正確、然后配平,最后標(biāo)明反應(yīng)條件、氣體或沉淀符號(hào)。
考點(diǎn):化學(xué)方程式的正確書寫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)A裝置中用于加熱的儀器名稱是_____  ,B裝置中用作反應(yīng)容器的儀器是_____   ;
(2)若用A裝置制取氧氣,試管中盛放的藥品是____   _____   ,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是______________; (3)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室  通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用      (填編號(hào)),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”);
(4)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后                       ,最后把集氣瓶正放在桌子上;
(5)實(shí)驗(yàn)室也常用上述裝置A制備甲烷,推測其反應(yīng)物是          (填序號(hào))。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體    B.氧化鋁固體和水    C 一氧化碳和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①       ;②       。
(2)實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用     (填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用    作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                       ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用     裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從     (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①         ,②          
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                    ,收集氧氣可選用E裝置,理由是                                    ,若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是                              ,在實(shí)驗(yàn)過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有                                             
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是                                   。
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是        。
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶    ③加熱反應(yīng)物
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用              裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從       (填“e”或“f”)通入。
(6)F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體。當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法。水應(yīng)從(填“b”或“c”)         端通入。
(7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d):a→     →      →     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取蒸餾水,請你回答下列問題。

(1)冷水由c儀器的B端進(jìn)入,這樣做的好處是:                          。
(2)在實(shí)驗(yàn)前,常在儀器b中加入幾顆碎瓷片,其作用是:                   。
(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:                     。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儀器d中收集的水是軟水:

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                    
                         
該水是軟水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:
請回答下列問題:

(1)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有          、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            。
(2)A池中通過      (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是         ,實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是                            。
(5)如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水,為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對臨時(shí)水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序?yàn)?u>               (填序號(hào))。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請回答下列人類衣食住行與化學(xué)相關(guān)的問題。
(1)衣:下列服裝主要用合成材料制成的是_____________。(填標(biāo)號(hào))

A.羊毛衫B.滌綸連衣裙C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣D.純棉T恤
(2)食:春暖花開,老師組織同學(xué)們到郊外野炊;顒(dòng)中,同學(xué)們攜帶了雞蛋、面條、西紅柿等食物。 從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是      (填寫所選食物的名稱)。
(3)。悍课菅b修后,不能立即入住。裝修材料會(huì)釋放出甲醛等有毒氣體,甲醛會(huì)使人中毒的原因是           。
(4)行:噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,防銹的原理是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力。以下是某興趣小組的探究過程:
提出問題:小亮想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。
假設(shè)猜想:①分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越大,分子運(yùn)動(dòng)速率越快;②分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越小,分子運(yùn)動(dòng)速率越快。
查閱資料:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C處產(chǎn)生的白煙較多。
解釋與結(jié)論:(1)氨分子的相對分子質(zhì)量      (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對分子質(zhì)量,由此可知,相對分子質(zhì)量越大,分子的速率越      (填“快”或“慢”)。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
拓展探究:完成上述實(shí)驗(yàn)后,小靜還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示.

實(shí)驗(yàn)過程
冷水
熱水
開始
紅色擴(kuò)散較慢
紅色擴(kuò)散較快
長久放置
最終均成為紅色、均勻、透明的液體
 
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(1)經(jīng)常使用的煤、石油、天然氣常稱為     燃料.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是    ;硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水.
(3)小蘇打可用于治療胃酸過多,其反應(yīng)方程式為                         

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