氧化亞銅（Cu 2O）可用于船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8kg放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8g固體。
已知：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計(jì)算：（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為＿＿＿＿g.
（2）原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量比（寫出過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。
（1）6g    （2）9：8
這是中考化學(xué)中的一種比較古老的題型，是比較復(fù)雜的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，在分析的過程中要抓住各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，各物質(zhì)分別發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)，這道題中：
Cu 2O→Cu，因此最后的Cu來自2部分，一部分是原來有的，一部分是反應(yīng)來生成的，最后這2部分Cu的質(zhì)為4.8g
解：（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量=30g*20%=6g
（2）設(shè)原混合物中Cu2O的質(zhì)量為Xg,生成Cu的質(zhì)量為y,則
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
144                64
X                 y
144/64=X/y       y=4/9X
因?yàn)?4/9X+（6.8-X）=4.8g
故元原混合物中Cu2O為4.8g，Cu為3.2g
所以原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量比為9：8
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

稱取硝酸鈉和硝酸銀的固體混合物40g，放入燒杯中，加入188.7g氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。待反應(yīng)完全后過濾，稱得濾液的質(zhì)量為200g。計(jì)算：
（1）原固體混合物中的硝酸銀的質(zhì)量為多少？
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一塊表面被氧化的鋁片質(zhì)量為15.6g，將其放入燒杯中，加入213g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后，稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為228g，求：（提示：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O    2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑）
（1）生成氫氣的質(zhì)量為　    　g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2 g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50 g。
試計(jì)算：（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．求：
（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做了如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后觀察到試管中溶液呈紅色，由此推斷，該試管中的指示劑是無色酚酞溶液。
（2）實(shí)驗(yàn)2：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)時(shí)本沒有明顯現(xiàn)象，該興趣小組利用如實(shí)驗(yàn)2的裝置后就可以觀察到明顯現(xiàn)象從而證明反應(yīng)的發(fā)生。
①寫出實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是                         ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
                      ，該反應(yīng)       （填“是”或“不是”）復(fù)分解反應(yīng)。
②該興趣小組發(fā)現(xiàn)用其他方法也可證明反應(yīng)的發(fā)生：取反應(yīng)后的溶液，向其中加入         ，其現(xiàn)象是                     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。    
（3）實(shí)驗(yàn)3：當(dāng)該興趣小組加入過量的稀鹽酸后，依然沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們由此判定氫氧化鈉和鹽酸不反應(yīng)。你認(rèn)為他們的判斷是否正確。若不正確，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)可以怎么改進(jìn)從而可以判斷反應(yīng)是否發(fā)生。     
（4）某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到，導(dǎo)致50t質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄露，接到報(bào)警后的消防官兵趕來后立即用熟石灰處理。若要完全中和泄露的濃硫酸，理論上需要熟石灰多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)；向裝有5.0g石灰石樣品的燒杯中，加入23.6g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如下表：（石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水，生成的氣體全部逸出）
時(shí)間/min
t1
t2
t3
t4
t5
t6
燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g
28.35
28.1
27.85
27.6
27.5
27.5
求：
（1）最終生成二氧化碳多少克；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）將反應(yīng)后燒杯中的剩余物質(zhì)加入30.5克水變成不飽和溶液后進(jìn)行過濾，可以得到濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一定質(zhì)量的鋅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣。計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第①組，氣體完全吸收后，石灰水溶液質(zhì)量增加66g；第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。
Fe2O3和CO反應(yīng)方程式是：Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
（1）生成氣體的質(zhì)量是     g。
（2）混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）第②組數(shù)據(jù)W是       g（寫出計(jì)算結(jié)果）。
（4）若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續(xù)不斷的通入CO，請(qǐng)你畫出固體質(zhì)量與通入CO質(zhì)量的關(guān)系圖（在答題卡的坐標(biāo)中作圖）。

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