（2013?香洲區(qū)二模）未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如右圖是蓋中蓋高鈣片的部分說(shuō)明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說(shuō)明的真?zhèn)危M(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析：




蓋中蓋高鈣片
[主要原料]碳酸鈣、維生素D
[功效成分]每片含：鈣500mg、維生素D100IU
[用法用量]每日1片，嚼食．
[適宜人群]需要補(bǔ)鈣者．
[注意事項(xiàng)]1、本品不能代替藥物．
2、不宜超過推薦量或與同類營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時(shí)食用．
[規(guī)格]2.5g×36片（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的鈣．這里描述的“鈣”是指
元素
元素
（填“原子”或“元素”）；未成年人缺鈣會(huì)得
C
C
（填序號(hào)）．
A．壞血癥      B．貧血
C．佝僂病      D．甲狀腺腫大
（2）通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)．（假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg）			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：（1）物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述，根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析未成年人缺鈣會(huì)得的疾��；
（2）因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)，根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的方程式，由二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量，再求出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量，通過與標(biāo)注相比較從而得出此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)．
解答：解：（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的鈣．這里描述的“鈣”是指元素，未成年人缺鈣會(huì)得佝僂��；
（2）設(shè)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑
100                     44
x                      0.55g
100
x
=
44
0.55g
   解得：x=1.25g
1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g×
40
40+12+16×3
×100%=0.5g=500mg=500mg
所以，此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實(shí)．
故答為：（1）元素，C；（2）此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實(shí)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)式與化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)的計(jì)算，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算，提高計(jì)算能力．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?香洲區(qū)二模）對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?香洲區(qū)二模）如圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”．下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是（　�。�







X
Y
Z



A
氮肥
磷肥
鉀肥



B
懸濁液
乳濁液
溶液



C
氧化物
酸堿鹽
化合物



D
飽和溶液
不飽和溶液
濃溶液


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?香洲區(qū)二模）把分別充滿紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶，按照右圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（　�。�


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?香洲區(qū)二模）人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后，在紫外線照射下，分解出氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式
O3
O3
．
（2）上述三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
②
②
．
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？
未變化
未變化
．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”．請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡(jiǎn)要說(shuō)明他的觀點(diǎn)
氟利昂在整個(gè)變化過程中沒有消耗，可反復(fù)破壞臭氧層
氟利昂在整個(gè)變化過程中沒有消耗，可反復(fù)破壞臭氧層
．


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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