Question

（2006?南通模擬）在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，張老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）我猜想此氣體是．
（2）驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

	現(xiàn)象及結(jié)論

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是（3）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的（填序號(hào)），收集裝置是．

（4）如用圖裝置收集該氣體，氣體由端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，對(duì)照實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理，猜想所制取的氣體；
（2）根據(jù)氣體的性質(zhì)，說(shuō)明檢驗(yàn)該氣體的方法并寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)所猜想氣體的實(shí)驗(yàn)室制取所使用藥品及反應(yīng)條件，選擇制取該氣體的發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)，選擇收集氣體的裝置；
（4）根據(jù)該氣體密度與空氣密度的關(guān)系，判斷使用該裝置進(jìn)行收集時(shí)的進(jìn)氣口；
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣、氫氣、二氧化碳都可以用固態(tài)和液體反應(yīng)且不需要加熱，故都有可能；
故答案為：氧氣（O₂）或二氧化碳（CO₂）或氫氣（H₂）等．
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；根據(jù)氫氣可燃性來(lái)檢驗(yàn)氫氣；根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，可以選用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．故答案為：

實(shí)驗(yàn)方案	現(xiàn)象及結(jié)論
將帶火星的木條插入試管中 用沾有澄清石灰水的玻璃片蓋在試管口 用燃燒的火柴伸入試管中	木條復(fù)燃證明是氧氣 石灰水變渾濁證明是二氧化碳 聽(tīng)到爆鳴聲證明是氫氣

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)選用發(fā)生裝置，因?yàn)橹迫∵@三種氣體的反應(yīng)物都是固體和和液體，故選B；根據(jù)氣體的性質(zhì)選用收集裝置，CO₂的密度比空氣大，能溶于水，H₂的密度比空氣小，難溶于水，O₂的密度比空氣大，不易溶于水；
故答案為：B；如是O₂填C或E；如是CO₂填E；如是H₂填C或D．
（4）該裝置在收集密度比空氣大的氣體時(shí)，要從a端進(jìn)入，收集密度比空氣小的氣體時(shí)，要從b端進(jìn)入．
故答案為：若猜想的氣體是氧氣或二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)由a端進(jìn)入；若猜想的氣體是氫氣時(shí)，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇等．解決問(wèn)題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面，從基礎(chǔ)入手，融匯貫通．