某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;另取一只250mL集氣瓶(編號為0),里面不裝水;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入0~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號 0 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)(大約) 21.0% 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 保持原樣,一會兒熄滅 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
(1)實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
 
(填寫相應(yīng)的字母);
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)通過上述實驗,你能得出的結(jié)論是:
 
;
(4)根據(jù)你所學(xué)過的反應(yīng),舉一例說明你的結(jié)論:
 
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)分析;
(3)-(4)物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈,如硫在氧氣中燃燒,鐵絲在氧氣中燃燒等.
解答:解:(1)用過氧化氫(H2O2)制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(2)根據(jù)以上實驗事實,可以看出集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃,故答案為:B;
(3)通過上述實驗可得出的結(jié)論是氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)物的濃度有關(guān);
(4)如硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒等.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(2)B;
(3)氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈;
(4)在空氣中加熱,鐵絲紅熱,在氧氣中燃燒火星四射.
點評:本題主要考查有關(guān)氧氣的知識,對課本知識做了進一步的探究,解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象等方面的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題時,采取了以下實驗步驟:①取5只250mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)填入表.
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:(1)實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B
 (填寫相應(yīng)的字母).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)大于或等于52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:先用分解過氧化氫(H2O2)制取一定量的氧氣,然后采用某種方法得到5只集氣瓶(規(guī)格:250mL)中氧氣的體積分數(shù)依次編號為1、2、3、4、5;最后將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
(1)請指出得到5瓶含氧氣體積分數(shù)不同的空氣的具體方法
在5只集氣瓶中分別裝入一定量(25mL、50mL、75mL、100mL、125mL)的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住
在5只集氣瓶中分別裝入一定量(25mL、50mL、75mL、100mL、125mL)的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住

(2)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B
(填寫相應(yīng)的字母).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃.
(3)上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)?茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:①取5只250mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5.②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1-5號瓶中的水排去.③將帶火星的木條依次插入1-5號瓶中,把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號 1 2 3 4 5
集氣瓶中收集氧氣的體積 25mL 50mL 75mL 100mL 125mL
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題:
(1)從觀察到的現(xiàn)象知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于
3
3
號瓶至
4
4
號瓶之間]
(2)實驗室中采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
,反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是
B
B

A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
(4)當(dāng)4號瓶收集氧氣為100mL時,那么瓶中實際氧氣所占的體積分數(shù)為
52.6
52.6
%,上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.(如你能再設(shè)計一個實驗來說明此問題可獎勵2分).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校科學(xué)興趣小組在研究“帶火星的木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:

①取5只250 mL集氣瓶,向5只集氣瓶中分別裝入25 mL、50 mL、75 mL、100 mL、125 mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5。

②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;

③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到的現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)填入下表。

試回答下列問題:

(1)實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是(    )。

A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

B. 集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復(fù)燃

C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃

(3)上述實驗表明:物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒越劇烈。請你再舉一例,將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:

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