科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
△ |
| ||
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2013屆湖北省宜昌市(城區(qū))九年級第一學期期末調(diào)研考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題
實驗探究是科學探究的一種重要方法,在化學課堂上老師和同學們一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究。
【活動與探究一】探究水的組成
如圖是電解水的實驗裝置。通過該實驗的現(xiàn)象分析,我們可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的,得出該結論的理論依據(jù)是化學反應前后 。寫出電解水的化學方程式: 。
【活動與探究二】探究二氧化碳的化學性質(zhì)
小帥同學將二氧化碳氣體直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中,觀察到 現(xiàn)象,小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學反應”。
小美同學認真思考后認為:小帥的實驗不完善,不能證明二氧化碳和水確實發(fā)生了反應。為完善小帥的實驗方案,我補充的實驗是 ,現(xiàn)象是 。
【活動與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成
已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學習小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。
⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息,推測出生成物中含有水。這一觀點得到了組內(nèi)其他同學的認同。
⑵ 合作學習小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證:
【假設1】生成物中有二氧化碳
小梅設計實驗1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是 ,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設2】生成物中有一氧化碳
小明設計實驗2:小明用右圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
根據(jù)小明的實驗,請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是 。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 。
⑶ 討論交流:小虎認為,小明設計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點? (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由: 。該合作學習小組討論后認為,從環(huán)保的角度看,“實驗2”裝置還有一個缺陷。該缺陷是: 。
⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學方程式:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學模擬試卷(2)(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com