凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
D

試題分析：混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，需加明礬吸附沉降后過濾再消毒殺菌，不需要蒸餾，所以選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是
A．生活中煮沸水可以降低水的硬度
B．硬水過濾后可軟化為軟水
C．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．過量使用化肥會導致水體污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是
A．蒸餾B．活性炭吸附 C．加入肥皂水D．過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請你根據(jù)所學，回答下列問題。
（1）如圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置       （填“能”或“不能”）將河水變成純水。
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式           。
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示，操作①的名稱是  ；操作②應選用的裝置是如圖3中的    （填序號，下同）；操作③應選用的裝置是如圖3中的        。
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是     水（填“硬”或“軟”） 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗不能達到目的的是(  )
實驗序號
實驗目的
試劑或方法
A
鑒別鹽酸和硫酸
BaCl2溶液
B
鑒別硬水和軟水
肥皂水
C
除去氧化鈣中的碳酸鈣
加入鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生
D
除去銅粉中的鐵粉
加入足量稀鹽酸，過濾
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題


【材料一】2013年6月4日××晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
【材料二】某年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟損失。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。
（1）采用        操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指            （填序號）。
①元素   ②原子   ③離子   ④分子
（3）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯誤的是     （填序號）。
（4）面臨淡水資源的短缺，化學老師唐××倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水，常用   的方法來降低水的硬度。
（2）電解水時，連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學方程式中H2和O2的化學計量數(shù)之比為y，則x    y（填“＞”、“＝”或“＜”）。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中，通常不會采用
A．電解B．吸附C．過濾D．消毒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是(   )
A．水在煮沸過程中會生成氫氣和氧氣
B．氫氣和氧氣反應生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物
D．氫氣燃燒生成水的反應是化合反應，水電解生成氫氣和氧氣的反應是分解反應

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