小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．（1）小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種．若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為______.2H2O+O2↑
【答案】分析：實(shí)驗(yàn)室通過過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取氫氣可以使用活潑金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，檢驗(yàn)碳酸鹽所用的試劑是酸，碳酸鹽遇酸能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳．
解答：解：過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下能生成氧氣和水，鋅與稀硫酸能反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)為置換反應(yīng)，所以本題答案為：2H2O22H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應(yīng)；
（2）含CO32-或HCO3-的鹽遇酸能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，所以本題答案為：
主要實(shí)驗(yàn)裝置主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作目的
    
（1）稀鹽酸（或稀硫酸）
（2）將生成的氣體通入澄清石灰水		 
（2）澄清石灰水變渾濁		 
 

點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣以及氫氣的制取原理，含CO32-或HCO3-的鹽的檢驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．（1）小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種．若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為
 
；若是氫氣，袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
 
，這種反應(yīng)的基本類型是
 
．若是二氧化碳，可能是含CO22-或HCO3-的鹽與酸溶液反應(yīng)．他又打開-個(gè)新的包裝袋樣品，發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無色液體．
[猜想與驗(yàn)證]
猜想：無色液體為酸．
驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2ml水和該無色液體，各滴入幾滴紫色石蕊試液．紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅．
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸
（2）猜想：袋內(nèi)白色固體為含CO32-或HCO3-的鹽
驗(yàn)證：請(qǐng)運(yùn)用你初中所學(xué)知識(shí)，幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
主要實(shí)驗(yàn)裝置 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)操作目的
 精英家教網(wǎng) 在瓶中加入少量白色
固體，再加入適量水，
振蕩，靜置 		 白色固體溶解  驗(yàn)證白色固體
是否可溶 
（1）在分液漏斗
中加入________．打
開活塞，放出適量
溶液后，關(guān)閉活塞．
（2）____________
______________．		  
（1）有大量氣泡
產(chǎn)生
（2）__________
___________．		 驗(yàn)證生成
氣體的成分 
實(shí)驗(yàn)初步結(jié)論：白色固體是可溶的含CO32-或HCO3-的鹽 

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)。化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出。老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體。
小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種。
若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為______________________；
若是氫氣，袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：_____________________，這種反應(yīng)的基本類型是_________。
若是二氧化碳，可能是含CO32-或HCO3-的鹽與酸溶液反應(yīng)。他又打開一個(gè)新的包裝袋樣品，發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無色液體。
[猜想與驗(yàn)證](1)猜想：無色液體為酸。
驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2ml水和該無色液體，各滴入幾滴紫色石蕊試液。紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅。
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸
(2)猜想：袋內(nèi)白色固體為含CO32-或HCO3-的鹽
驗(yàn)證：請(qǐng)運(yùn)用你初中所學(xué)知識(shí)，幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)。化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出。老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體。小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種。若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為                                       ；若是氫氣，袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為                                                 ，這種反應(yīng)的基本類型是                         。若是二氧化碳，可能是含或的鹽與酸溶液反應(yīng)。他又打開一個(gè)新的包裝袋樣品，發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無色液體。

【猜想與驗(yàn)證】

（1）猜想：無色液體為酸。

驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2 mL水和該無色液體，各滴入幾滴紫色石蕊試液。紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅。

實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無色液體為酸

（2）猜想：袋內(nèi)白色固體為含或的鹽

驗(yàn)證：請(qǐng)運(yùn)用你初中所學(xué)知識(shí)，幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

主要實(shí)驗(yàn)裝置

主要操作步驟

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)操作目的

在瓶中加入少量白色固體，再加入適量水，振蕩，靜置

白色固體溶解

驗(yàn)證白色固體是否可溶

（1）在分液漏斗中加入_________。打開活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞。

（2）___________。

（1）有大量氣泡產(chǎn)生

（2）__________。

驗(yàn)證生成氣體的成分。

實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：白色固體是可溶的含或的鹽。

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年黑龍江省齊齊哈爾市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．（1）小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種．若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為______.2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年黑龍江省鶴崗市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?齊齊哈爾）小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．（1）小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種．若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為______.2H2O+O2↑

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