酸、堿、鹽電離時(shí)，一定相等的是…………………………………………………………（�。�

A．每個(gè)陰、陽(yáng)離子所帶電荷數(shù)

B．陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)

C．陽(yáng)離子所帶正電荷總數(shù)和陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)

D．陰、陽(yáng)離子總數(shù)與水分子總數(shù)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、判斷一種化合物是否屬于堿類(lèi)的根本依據(jù)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?廣安）科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程某小組同學(xué)在一次試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將殘留的5%的過(guò)氧化氫溶液導(dǎo)入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中，立即產(chǎn)生大量的氣泡．于是小明和同學(xué)對(duì)產(chǎn)生氣泡的原因做了進(jìn)一步探究：
【提出問(wèn)題】哪種離子能加快過(guò)氧化氫的分解？
【查閱資料】酸、堿、鹽在溶液中會(huì)電離出相應(yīng)離子，如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子；硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子，溶液中還存在著水分子．
【猜想】Ⅰ：水分子Ⅱ：硫酸根離子Ⅲ：銅離子．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）小明認(rèn)為猜想Ⅰ不成立，理由是
過(guò)氧化氫溶液中含有水分子
過(guò)氧化氫溶液中含有水分子
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①取5%的過(guò)氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸銅溶液，立即伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃		 硫酸銅能加快過(guò)氧化氫分解
②取5%的過(guò)氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸溶液，立即伸入帶火星的木條 無(wú)明顯變化 猜想
Ⅱ
Ⅱ
不成立
③取5%的過(guò)氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴氯化銅溶液，立即伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
 猜想Ⅲ成立
（3）實(shí)驗(yàn)反思與討論：小剛認(rèn)為小明第③步驟的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
氯化銅中含有氯離子，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氯化銅中含有氯離子，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
，同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)步驟③多余，步驟①②就已經(jīng)能夠達(dá)到探究的目的了．若要證明硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在反應(yīng)前后
驗(yàn)證硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變
驗(yàn)證硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

判斷一種化合物是否屬于堿類(lèi)的根本依據(jù)是


  1. A.
    能否與酸反應(yīng)生成鹽和水
  2. B.
    溶于水后看能否使無(wú)色酚酞試液變紅
  3. C.
    電離時(shí)生成的陰離子是否全部是OH-
  4. D.
    電離時(shí)是否有OH-生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《8.2 常見(jiàn)的堿》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

判斷一種化合物是否屬于堿類(lèi)的根本依據(jù)是（ ）
A．能否與酸反應(yīng)生成鹽和水
B．溶于水后看能否使無(wú)色酚酞試液變紅
C．電離時(shí)生成的陰離子是否全部是OH-
D．電離時(shí)是否有OH-生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

判斷一種化合物是否屬于堿類(lèi)的根本依據(jù)是
[     ]
A．能否與酸反應(yīng)生成鹽和水  
B．溶于水后看能否使無(wú)色酚酞試液變紅  
C．電離時(shí)生成的陰離子是否全部是OH﹣  
D．電離時(shí)是否有OH﹣生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案